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《致青年教师》
frida晴
阅读博主，初中在编英语教师
捧着这本《致青年教师》，其实感慨很多。青年教师，这四个字，感觉青春洋溢，充满着希望，但又肩负着教育孩子们的一份沉甸甸的责任。读完此书，字里行间，温情满满，让我眼明心亮。以下是我的一些感悟：
一、 珍视我们自身的专业
我可以不是一名班主任，但我首先是一名英语老师。我的专业是我的安身立命之本，进德修业应是我们自觉的追求。何况英语这门科目，若松懈了，懒惰了，不仅自己知道，同行知道，学生也会知道。更重要的是对于一名现代教师而言，持续的学习将使我们保持精神的高尚，支撑自己作为一个文明人的操守。
二、 培养学生良好的习惯
良好的学习习惯是可以在重要的场合或者考试中自救的。比如有的学生的草稿纸会按顺序编题号，到最后检验时，不需要在一张草稿纸上翻来覆去地找空白，根据题号，很快就能找到先前的演算过程，这样大概可以省下两三分钟。也许那两三分钟就可以改变很多。像培养学生类似这样的习惯还有很多很多。
三、 理性看待教育的结果
教育是“慢”的艺术。所谓教育的结果，其实是动态的、不断变化的。我曾亲自带着孩子建设班级劳动基地，培育黄瓜、辣椒、茄子作物，体验了一把园丁的感受。我体会到：种植要注意“时”，误了农时，将一无所获。教育和种植有相似之处，必须让孩子们及时地接受教育，这是毫无疑问的。然而，人成长的“四季”绝非只有一年，也许必须这样认识：人的成长季节，可能要几十轮，那就没有必要一定让他在一天之内，或者三个月之内能完全接受适当的教育，并且“有效”。
总之，我不断地对自己说，要保持新老师的学习状态，保持对教育行业的热忱和敬畏，保持一颗仁爱之心。
与诸君共勉。另，如果还有教育类的好书，欢迎大家留言推荐哦[玫瑰][玫瑰][跳跳][跳跳]
编辑于 2022-01-29 17:40
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