珠宝首饰电脑绘图学生特点的教学方式
1.调整教学顺序，在任务实践中掌握Jewel CAD菜单命令的应用
JewelCAD的界面主要由标题栏、菜单栏、浮动工具列、状态栏和绘图区域等五个部分组成。JewelCAD作为应用软件，在教学中一般会采用由理论到实践的步骤，即先了解菜单栏和浮动工具列的制图原理、基本操作，再学习如何进行首饰制图。
学生往往对纯理论性的课程缺乏耐心，理论教学过后，学生会对所学内容一知半解，边学边忘是常有的事情，到具体实践时还是显得无从下手，学生学习的积极性被大大削减。针对这一问题，教师在JewelCAD教学中有的放矢，调整教学顺序，以具体的首饰制作实例为依托，在具体珠宝实例制作的过程中学习软件的使用方法，并且通过一个一个的任务逐渐熟悉功能键的运用、加深对绘图原理的理解。以制作珍珠项链为例。
首先，在讲授具体制作前，先给学生观看以珍珠为主的精美首饰图片，在美轮美奂的珠宝产品赏析中，调动学生的学习积极性，并培养学生对珠宝首饰的鉴赏能力;其次，教师概括制作步骤，让学生了解具体制作顺序，使其对制作产品有宏观的把握;最后，在每一个步骤中讲解所设计到的菜单命令、功能键的使用，以及注意事项等。通过调整教学顺序，学生所学习到的是具体的使用方法，而不是单纯的文字理论。教师在教学过程中适当地穿插相似理论知识的对比，不常用菜单命令的介绍等，通过点滴渗透，让学生达到能理解、能操作、能创新的教学目的。
2.JewelCAD制图涉及面广，需要进行针对性的讲解和练习
会涉及到首饰分类、宝石琢形、宝石镶嵌、贵金属种类、金属表面处理方法等相关珠宝知识，教师在教学过程中对所涉及到的相关珠宝知识进行系统介绍，学生通过对珠宝知识的系统学习，一方面，可以开拓学生的知识面，规范JewelCAD制图，另一方面，可以与珠宝加工课程相互配合，使学生贯通所学知识。
以爪镶镶口的制作为例，教师在讲解用Jewel CAD软件制图前，首先应让学生了解爪镶镶口的特点、分类和镶嵌方法，其次，向学生介绍其他宝石镶嵌知识，包括包镶、微镶、卡镶、闷镶、槽镶等镶嵌方式的特点和镶嵌方法。然后通过图片，让学生能直观的感受到不同的镶嵌方法所达到的装饰效果以及镶嵌目的。进而达到学习知识、激发兴趣、辅助教学的作用。
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