为什么孩子会喜欢看有关恐龙的书？

不知道知乎有没有合并同类项的功能，这个问题有好多分身：

简洁版的核心答案在这里：

许多（国外的数据是1/3）孩子喜欢看有关恐龙的书，原因是在1.5-6岁这个阶段，他（她）们受内在和外在的影响，会对恐龙产生极其强烈的兴趣（Extremely Intense Interests）。以及，许多关于恐龙的童书，是真的很好看，就连成人也爱不释手。

接下来按以下目录，和大家分享下EII这个相对陌生的词汇：

1. 啥是EII？
2. EII对孩子有什么好处？
3. 当EII产生作用时，孩子为什么会对特定的事物产生痴迷，比如恐龙。
4. 家长该怎么应对孩子的EII？
5. 晒一波我们编辑部的恐龙书和玩具（肯定不如你家孩子的多）

1. 啥是EII？

前面说了，EII就是极其强烈的兴趣（Extremely Intense Interests）。

这个儿童发展心理学词汇，最早是由弗吉尼亚大学心理学教授Judy DeLoach在2007年的一份研究报告中提出的。研究指出，大约三分之一的孩子，会在1.5—3岁这个阶段，对特定事物发展出超越常规热情的强烈兴趣。比如汽车、火车、托马斯（与火车为并列项）、恐龙等等。

不过在3岁之后，一些孩子对特定事物的EII就开始消退，还有些孩子则会持续到6岁。但整体而言，升入小学之后，孩子的EII基本就消失了。当然也有例外，比如斯皮尔伯格一辈子都喜欢恐龙。我相信，混知乎的死肥宅（此处为褒义）中，也会有跟斯皮尔伯格一样，从小痴迷恐龙，现在也依旧痴迷的。

2.EII对孩子有什么好处？

不知有没有家长注意到，当小孩开始对特定事物产生痴迷时，他（她）就会像大学教授一样，迅速成为这个学科的专家（这句话略夸张）。

比如，大众家长一般只能说出3-5种恐龙的名字；一个痴迷恐龙的2岁多的孩子，则可能会说出20种以上，而且还知道它们各自生活在哪个年代，具体的外貌特征是什么，食草还是食肉等等等等——按照我们的刻板认知，这种学习能力和知识水平，应该是远超他（她）们年龄的，这就是EII带来的积极结果：能让孩子成为一个主动学习、且学有所成的人。

接下来要说的内容，国内家长会非常喜欢：

有多个研究证明，童年时期经历过EII的人，智力通常高于平均水平。而且，经历过EII的孩子，在学校的表现也相对更好，因为EII阶段培养的主动学习的能力，为日后学校的知识获取奠定了基础（Johnson＆Mervis，1994），也会让孩子在学校的学习生活中，表现得更自信。

3. 当EII产生作用时，孩子为什么会对特定的事物产生痴迷，比如恐龙。

我很喜欢 @韩云明 这个抖机灵的回答：

小孩子为什么会痴迷恐龙，这个很难有特别明确的答案，目前的猜测，很多人都已经答过了。总的来说就是：外在的诱因，对孩子的兴趣产生了内在驱动。

外在的诱因——不仅小孩子喜欢恐龙，成人也喜欢——各种恐龙影视作品、恐龙玩具商家的宣传、恐龙动画片、恐龙童书等，时时刻刻都在影响着孩子的喜好。

内在的驱动有三层解释。

第一层是小孩天生就喜欢大的东西、高的东西、神秘的东西。这几样，恐龙全占了。

第二层是，小孩刚喜欢上恐龙时，可能在跟家长的交流中得到了正向反馈，从而不断循环反馈，最后就越来越喜欢。国外研究者的解释是，小孩不仅从家长那里得到了正向反馈，可能还第一次感受到了知识的权威——作为知识传播者的爸爸妈妈，竟然只知道几种恐龙，在这点上，我可比爸爸妈妈厉害多了，我就是最了解恐龙的人——这样就会越来越痴迷。

第三层则是狩猎本能之类的猜测了。

4.家长该怎么应对孩子的EII？

很简单，作为家长，我们应该支持孩子的EII，比如购买相关的玩具和绘本，以鼓励持续关注和提高知识水平。

但，如果孩子的EII有点过度或极端，则需加以控制。比如，喜欢搅拌车的小孩，总想去危险的工地。喜欢喜羊羊的小孩，总想学喜羊羊拿着伞跳下楼。喜欢暴龙的小孩，总想对着爷爷奶奶咆哮乱吼……等等等等。这一点，每个家庭的情况都不一样，具体尺度需要家长自己来根据各种情况综合拿捏。

5.晒一波我们编辑部的恐龙书和玩具（肯定不如你家孩子的多）

无关评级，无关值不值得买，纯晒。

参考文献：

https://www.livescience.com/55492-why-kids-have-obsessions.html

https://www.mother.ly/news/its-science-your-toddlers-dinosaur-obsession-benefits-their-brain

http://www.faculty.virginia.edu/childstudycenter/Planes%20trains%20and%20automobiles.pdf

恐龙代表过去，宇宙飞船代表未来，我就是不喜欢现在。——询问一7岁男孩得知

一部电影热映27年，斯皮尔伯格悔不当初：千万别喜欢恐龙，会上瘾

01

“如果能够重返童年，我一定要问问当时的自己，为什么对恐龙如此痴迷？”

谈起大名鼎鼎的导演斯皮尔伯格，人们都会惊叹他丰富的想象力，却很少有人知道，他小时候是一个彻头彻尾的恐龙迷。

“当我还是一个孩子的时候，恐龙对我来说就是一切。我在动物园看不到恐龙，只能看恐龙的画册。而我最喜欢的就是三角龙，小时候第一次在宾州的国家历史博物馆中看到三角龙的化石，我就无可救药地喜欢上了它。”

也许，正是儿时的这一段“恐龙铁粉”的经历，才促成了他日后执导《侏罗纪公园》，并让这部诞生于1993年的影片，至今仍被尊为“无可超越的恐龙经典电影”，热映27年的原因。

为了让恐龙看起来“宛若重生”，斯皮尔伯格大胆启用当时刚刚起步的CG特效。结果影片的成功，掀起了一场划时代的科技革命，也由此开启了好莱坞大片的CG时代。

更不用提，小男孩对恐龙的全部痴迷与想象，全部复刻到了电影里，震撼了镜头外的无数粉丝。

也许这位大导演的光荣历史，就是“兴趣才是最好老师”的最佳诠释吧。

其实，人类童年对于恐龙的热爱，并不是个别现象。甚至有很多家长在网上发问：“为什么自家孩子这么喜欢恐龙？”

这些存在于6000年前的远古巨兽，怎么会成为孩子心中的头号偶像呢？

02

美国教育家霍尔曾说，儿童发展是对人类历史的复演。

小孩子喜欢特别喜欢“你追我赶”的游戏，这其实就是深埋在血脉中的基因，是对远古时代狩猎过程的重现。而他们喜欢恐龙这种远古巨兽，一方面可能是对于遥远历史的好奇，另一方面是出自内心的“慕强”心理。

什么是“慕强”心理？人类骨子里都会羡慕比自己厉害的强者。恐龙高大的身躯，深不可测的力量，在孩子眼中都是无与伦比的奇迹。

也许有的家长会不屑一顾：喜欢恐龙有啥用？还不如多背几首唐诗呢！

这种想法未免有些狭隘了。国外有多项研究证明：

童年时期对某种特定事物产生强烈兴趣的孩子，其智力水平远远高于平均值，这样的孩子在学校里也会表现的更加自信。

所以，假如你的孩子，突然某一天对恐龙产生兴趣，千万不要因为你认为的“无用”，而把好奇的小火苗扼杀在摇篮里。也许，你就断送了下一个大导演的未来呢？

03

对于低龄孩子来说，了解恐龙的最佳渠道，莫过于恐龙绘本。市面上的恐龙绘本，大概可以分为三类：

第一种是DK类的纯工具书。DK出品自不用说，讲解丰富。但是太过于注重实用，而失去趣味。

第二种是恐龙机关立体书。一打开就会有立体的恐龙呈现，很吸引孩子的眼球。但是如果太小的孩子，会因为兴趣点被过于“炫酷”的恐龙吸引，而丧失了对知识层面的探索。此类书籍，趣味性大于实用性，也不是上佳之选。

第三种是寓教于乐的科普小读物。这是我最喜欢的一种恐龙绘本，在小故事中娓娓道来恐龙的前生今世，容易“深入娃心”。

我最近在看的《假如你是恐龙……》就是上面的第三种科普绘本了。本书文字作者是英国科班动物专业的卡米拉 • 德 • 拉 • 贝杜瓦耶，做过教师的她，之后转行成了科普作家，很受小读者欢迎。绘画作者是梅尔 • 豪威尔斯，7岁就开始涂鸦的她，笔下的小动物们总是那样俏皮、可爱。

04

考虑到孩子的接受能力，《假如你是恐龙……》用的是儿童喜欢的、能接受的语言，讲述了一个个轻松有趣的故事。贴近生活的提问，引发孩子好奇，潜移默化地让孩子了解恐龙知识，好玩极了！

比如，假如你是恐龙，你希望拥有像霸王龙一样的牙齿，还是像三角龙一样的脸蛋？

如果孩子给出自己的答案，可以请他们先陈述，之后才揭开谜底：

假如孩子选择的是霸王龙的牙齿：

霸王龙的一颗牙齿就有一根香蕉那么大！选择这个的话，那你刷牙要用的时间可就很长了！

假如孩子选择的是三角龙的脸蛋：

三角龙的脸上有三只角。如果选择这个，那你一定能在鬼脸大赛中轻松获胜！

再比如，假如你是恐龙，你更喜欢有一个慈母龙妈妈？还是梁龙爸爸？

假如孩子选择的是慈母龙妈妈：

你将会被精心照顾。因为慈母龙会把孩子照顾得好好的！

假如孩子选择的是梁龙爸爸：

你真是太幸运了！因为你可以在它长长的尾巴上滑滑梯啦！

这种亲子共读的绘本的最大好处，是让父母和孩子，建立平等的沟通关系。父母给出提问，孩子开动脑筋回答，让知识点融入生活，入耳入心。

这本书最吸引我的点，莫过于每一幅精美的绘画下，都蕴藏着作者的爱心和用心。虽然是不同的设问场景，但是始终是一个带着领结的小男孩，引领始终。每个场景他的穿着，都和当下的情况对应，表情也惟妙惟肖，凸显了作者的匠心。

基于以上的原因，如果你家也有位小恐龙迷，我真诚推荐这本《假如你是恐龙……》绘本。让孩子在“玩中学”，收获了知识，又能感知到美好，何乐而不为呢？

注：除实拍图，其他图片来自网络，侵删。

恐龙为什么灭绝？恐龙是鸟你知道么？恐龙为什么没有进化出文明？我从未想过，有一天我会研究这些问题，但我们家柒宝是个小小恐龙迷。之所以说小小，就是他很感兴趣，不过还不算痴迷。

和大部分父母一样，我们也带孩子买过很多恐龙玩具，挖过恐龙化石，看过恐龙电影，甚至去上海自然博物馆看过恐龙骨架。不过让柒宝对恐龙产生兴趣的，还是恐龙绘本。

是恐龙绘本故事，让已经灭绝的恐龙在孩子的心中活了过来。

☁︎恐龙大陆

《恐龙大陆》主要讲述了三角龙爸爸大角带着儿子小角一起冒险的故事，适合2-5岁的孩子，是很适合爸爸带着孩子亲子共读的绘本。这套书我借出去了（我经常借绘本给朋友），所以没有拍原图。

故事中的大角是族长，有责任感也有勇气。文中的小角，从胆小到逐渐鼓起勇气，爸爸给予的力量功不可没。

大角带着三角龙家族和小角，离开资源枯竭的家乡，去寻找梦想居住的地方，一路上经历了很多次战斗，很多艰难险阻，却又温情脉脉。

故事里每个角色都栩栩如生，大角小角以及暴龙达斯都是有勇有谋的去战斗，而不是盲目肉搏。画面栩栩如生，每次柒宝看见达斯要咬大角的时候就忍不住伸手参战——用手猛拍书页~

这套绘本我给他讲了几十遍，绝对是每个小朋友都会爱上的恐龙绘本。更重要的是，这本书让孩子感受到爸爸的力量、责任、智慧，激发内心深处的勇气。

☁︎恐龙托尼的家族相册

如果说《恐龙大陆》让柒宝爱上三角龙，那么《恐龙托尼的家族相册》则让柒宝认识了恐龙家族。这套书用色彩丰富的插图、拟人化的叙述，趣味形象的给小朋友科普了恐龙知识。

柒宝小朋友是个对数字很感兴趣的小朋友，我不幸的在讲这本书的时候用了一些数字来形容恐龙。以至于他每看见一只恐龙，都要问我这只恐龙有几个柒宝那么长，有多少个幼儿园小朋友那么重╮(╯﹏╰）╭问的我崩溃。

恐龙托尼刚到的那几天，柒宝小朋友非常痴迷。每天不仅要讲一遍，而且要求自己把所有恐龙都认识了才肯睡觉。

视频是半夜一点他在给我讲恐龙，我好想哭，万万没想到有一天我也认识了这么多恐龙。

推荐给4-6岁的小朋友，提醒大家一定要白天讲！

☁︎小学馆大百科：恐龙

从《恐龙托尼的家族相册》发现了柒宝对恐龙的爱，所以我又入手了这本《小学馆大百科：恐龙》，打算系统的给柒宝讲一下恐龙。

《小学馆大百科：恐龙》由古生物专家们组团编写，是一套全面、系统、科学的百科全书——一共收录了400多种恐龙和同时期生物，700多恐龙复原图、化石照片和科学家的研究场景图，还有各国恐龙博物馆信息。推荐给6岁+的小朋友，是一本值得珍藏的恐龙百科全书。

《小学馆大百科：恐龙》不仅内容详实，色彩也极为逼真。看这本书，不仅有大片的既视感，也能充分的满足你对恐龙的所有好奇心，相信你的恐龙问题都会在这本书里找到答案。

让我开心的是，这本书自带恐龙和人类身材对比功能，再也不用我绞尽脑汁的去想用什么数字来表达恐龙的身材了。

这本书到手后我还没有勇气给柒宝读，相信他会喜欢，但是我需要想好怎么约定每次看的页数再讲。

孩子的好奇心千千万，我也不懂孩子为什么爱看恐龙，但开心的是现在始终有书可以满足，愿所有小恐龙迷找到心仪的书。

在他们心中，恐龙是最厉害的。尤其是霸王龙。然后是脊背龙。。。再然后就是他们哭。。。

因为大。

大约五岁的时候，听表哥说，霸王龙的脚指头都比我家大。我家那时候有院子。

于是夜里做梦恐龙一脚把半个城镇踩塌了。

家有“恐龙迷”的老母亲来答一波（捂脸）

关于孩子喜欢恐龙的书这件事情，深有感触。我家哥哥弟弟平时只要看到关于恐龙的东西，不论书还是玩具，都会沉迷其中无法自拔（再次捂脸）

为什么孩子都喜欢看恐龙的书呢？

其实啊，这里面有两个原因，

一是孩子崇拜力量，对恐龙有与生俱来的“怪兽情节”；

二是从儿童发展心理学来说，学龄前孩子对恐龙、汽车、宇宙等都有超出正常范围内的强烈兴趣。

大约是从2岁开始一直持续到上小学，孩子小小的身体里充满了对力量和英雄的崇拜，希望弱小的自己能变强大，或者相信有个英雄会在暗处保护着他。而恐龙满足了他们心里所有的想象，一个强大而勇敢的形象。

在孩子们的眼中，恐龙都是这样的：

地球上上最凶猛的动物是什么？恐龙！
什么动物可以一口吃掉一个人？恐龙！
有比狮子和老虎更厉害的动物吗？恐龙！
什么动物一脚可以踏平你家房子？恐龙！

单靠想象，就能深切感受到恐龙从内至外的强大震慑力，想不崇拜它们都难啊。对小朋友来说，如果能和恐龙做朋友，或者是有只恐龙当宠物，这可太威风了吧。

但其实大家知道吗？从儿童发展心理学的层面来说，在孩子1岁半到6岁之间，不仅仅是怪兽，他们对汽车、宇宙、超级英雄等也有超出正常范围内的强烈兴趣。弗吉尼亚大学心理学教授Judy DeLoach就曾在研究指出：大约三分之一的孩子，会在1.5—3岁这个阶段，对特定事物发展出超越常规热情的强烈兴趣。这个点看到其他知友都有在说，就不多加补充了。

因为我家孩子本身是恐龙的狂粉，所以跟大家分享一些好看又有趣的恐龙书吧~

1.《长长的小百科系列：大恐龙，小恐龙》

这是一本恐龙小百科，适合2~6岁的小朋友，还可以玩视觉发现游戏。这个阶段正是孩子的细节敏感期，开始表现出对事物细节的敏感，包括语言上对细枝末节的追问、行动上对细小事物的关注等。

尤其喜欢从密密麻麻的色彩图案中，找出大人可能会忽略的细节。所以，大人在孩子这个阶段时应该不断发掘他们对色彩、形状的敏感度。

2. 《家有恐龙How Do Dinosaurs 系列》

How Do Dinosaurs 系列获得过《纽约时报》和《出版周刊》最畅销书，并入选美国纽约公共图书馆每个人都应该知道的100种图画书。

这个系列非常贴近孩子们的日常生活，包括看牙医、吃饭、睡觉等等这些，从这些小故事中，教会孩子点点滴滴的道理和规则，适合2~8岁的小朋友阅读。

3. 《What If a Dinosaur 带你深入了解恐龙》

这套绘本的作者是个很有想法的人，他以新奇有趣的问答方式，一一介绍了四只恐龙的习性、饮食及体型大小等知识。适合2-6岁的小朋友阅读，在轻松愉快的英文绘本阅读中了解自己喜欢的恐龙，是件多么有趣的事情~

4. 《If the Dinosaurs Come Back 恐龙回归》

喜欢恐龙的孩子，都曾经幻想过和恐龙生活在同一个世界吧。这套绘本就以跟恐龙一起生活为蓝图，画下了奇妙的诗篇，适合3~8岁的小朋友阅读。

其实啊，恐龙也好、汽车也好、宇宙也好，当孩子对某件事物表现出他的热爱，作为家长的我们应该要做的是帮助孩子更系统、更多元化地去认识和接触这个世界，去帮助他们点燃好奇的小宇宙。相信无论是恐龙，还是其他的什么东西，当孩子愿意去探索、去了解，那他必将感受到更多从前没有过的美好体验。

好啦，以上这些希望对大家有帮助~

END

我是萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。

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因为恐龙很特别啊，加上现在的世界里没有恐龙的存在，给予孩子更多的想象空间。

其实题主的问题分两个层面

一个是小孩子为什么喜欢恐龙，一个是小孩子为什么喜欢和恐龙有关的【书】

1、为什么小孩子喜欢恐龙？

其实小孩子不单单喜欢恐龙

还喜欢数码宝贝、宠物小精灵、奥特曼、高达、变形金刚等等

这些的特点是

强大、霸气、酷炫

而且往往是体型庞大，一脚下去能够摧毁一座城市的那种

哪怕是现在

好莱坞火的作品

超级英雄，变形金刚，阿凡达，哥斯拉，皮卡丘真人版，不就是小时候喜欢的怪物的翻版吗，超级英雄对应的其实是奥特曼（为什么钢铁侠人气最高，其实是有原因的）

这和人类基因里刻画的【强大崇拜】是一样的

人类天生崇拜强大的东西，同时渴望自己成为强大的存在

就像狼会服从头狼的话

同时，头狼可以三妻四妾

人的基因本能里就刻画着：强大就能为所欲为、主宰一切、主宰命运

2、从书的角度来说，则不单单是恐龙

我小时候喜欢的是宇宙，各种世界未解之谜，比如说UFO、雪人、尼斯湖水怪、地底世界、海底人、丛林野兽、沼泽怪物等等

小时候就特别痴迷这些东西

所以后来我长大了走了科学哲学的道路，最后学习了数理逻辑、计算主义、信息论、科学史、科学社会学、科技哲学……目前在科技厅工作

你童年时的爱好真的会影响你的一生

其实，我觉得大概是小孩子对世界有更强的新奇感和好奇心吧，没有意识到现实社会的限制框架

——————

当然现在我喜欢萝莉

喜欢怪兽娘

喜欢精灵娘

喜欢高达娘

滚开古立特，你挡到我看女人了！

小时候的玩具

长大后的手办

对于这么有意思的问题，说真的，我连学术文献都查了……很遗憾，似乎没有一个特别公认的结论。

但是，我相信大体的方向是和我们的心理发展特点相关的。

首先，恐龙有一些很酷的特点，比如：

大、大大、大大大、我最大！
厉害、厉害、厉害，我很厉害！
总体而言，我对小朋友很友好！
而且，你已经见不到我啦哈哈哈！

大家知道，心理学上有一个效应叫“景观效应”，对于成人来讲，我们登上高山、面朝大海之后，会有一种难以言表的情绪，我们感慨大自然的壮美和自身的渺小，感受到一种“高于我们自身”的力量的存在，我们赞叹，我们惊呼，我们在心灵上五体投地，甚至想把自己“交付”出去，从而获得内心深处的安全和平静。

小朋友也是一样。

小朋友处在皮亚杰所说的“前道德”和“他律道德”发展阶段，他们崇尚“权威”，刻板服从于外在规则，用结果而非内在动机来衡量行为的好坏和自己应该喜爱的对象。

什么是权威呢？“大”和“厉害”就是权威。在家是爸爸，在校是老师。

小时候，小朋友都觉得爸爸伟大，就是因为在家里，他最“大”！而且能干成一些诸如换灯泡啊、搬箱子啊、把小朋友扛在肩上啊之类与力量感相关的很“厉害”的事情。老师也是一样，整个班里，她最“大”，而且非常“厉害”，什么都懂，谁都要听她的。

恐龙，完美地符合了这一“权威”形象。

首先，它最大，就凭这一点，就牢牢占据了小朋友的“认知”资源，这和广告营销是一样一样的。其实除了恐龙，你会发现，在动物园和海洋馆里，大象和大鲸鱼也是最受欢迎的角色，为什么？因为它够大够震撼！你能想象大象和恐龙长得跟荷兰小香猪一样，大家还会这么现象级地喜欢它么……？

其次，它很“厉害”，有很多“超能力”，就像“黑猫警长”和“莱德队长”一样，比如，在很多绘本里，它能很轻松地就能驼起整个班的小朋友，包括老师！这比爸爸把自己扛在肩上可厉害多了。你能想象一个什么事情都需要别人帮忙，都要呼叫“莱德队长”的恐龙，大家还会现象级地喜欢它么……？

光是大和厉害也有可能让小朋友“害怕”而不是“喜欢”，比如大狗熊。而恐龙的命好（不是说灭绝这件事啊），在各种文化的各种绘本和故事里，总体而言，都是“好”的形象，尤其是对小朋友，都是比较友好的，这在小朋友好坏二分法的世界里占据了不可动摇的地位，这是大狗熊啊、大灰狼啊、大鲨鱼啊这些被长期分配“反角”的形象高攀不起的。

最后，更幸运的是，它还有一个神秘感加持。我不知道大家有没有观察过小朋友去动物园看大象的表情，第一次第二次那个“哇”，明显是受到了“景观效应”的震撼；第三次第四次稍微平静了一些，第N次以后可能就开始嫌弃大象拉的粑粑好臭啊。距离产生美，自古皆然，老幼不欺。思之而不可见，见之而不可得，人都是受“完形”欲望的牵引，这种残缺的美，这种令我们心心念念的遗憾，不光是小朋友，哪个成人又能抵抗呢。

所以，你看啊

又大、又厉害、又友好、又神秘的恐龙，小朋友能不喜欢吗？

你就说，高大、威猛、体贴、神秘的男朋友，你喜不喜欢！

回想一下自己小时候，喜欢机甲动画和盔甲动画是源于对力量的崇拜这个没错。但喜欢恐龙应该不是。恐龙让我联想到一个存在过却没赶上可能也永远去不了的世界，使我悠然神往。这是我喜欢恐龙的最重要原因。每次看到那种双页只画了一幅的史前世界景观图我都会非常喜欢，把各种恐龙按个头的比例画在一起感觉特别带劲。虽然知道各种恐龙的名字大小并不算什么实用知识，但我就是喜欢去了解这些。

很多文学和影视作品都把恐龙和冒险联系在一起，这在我的眼里也是富有魅力的。我会把自己和当时的小伙伴带入到在史前世界历险的情境中。我会在很长时间里每晚睡前就在脑子里编这种历险记。

这些魅力即使是现在对于我仍然存在，可能永远都不会消亡。

人生不可无癖。有没有一种热爱，让你一提起就心潮澎湃，就心生温暖。大抵恐龙就是孩子心目中这样的存在。

有位妈妈说，想让孩子快速融入孩子堆，有两件法宝，一是泡泡机，二是恐龙玩具。

泡泡机还好理解，五彩斑斓的泡泡带给人梦幻的感觉，那恐龙呢，为什么孩子那么喜欢？有时候我都疑惑，明明都灭绝了，即便再喜欢也看不到，为啥孩子还这么痴迷呢，甚至到了狂热的地步，整天嚷嚷着要买和恐龙有关的绘本、衣服、玩具等等。

后来看了很多儿童心理学书籍，才知道孩子的这种“强烈兴趣”背后暗含着心理学因素。孩子为什么喜欢恐龙，大抵有三个原因：

一是孩子天生崇尚大而暴的东西，它们渴望强大的力量感，而恐龙庞大的体型和冲击性的力量感正好满足了孩子对力量感的渴望。

二是恐龙满足孩子的好奇心，恐龙作为一种已经灭绝的古老物种，没有人见过他，所以孩子可以自由地发挥想象力，而且恐龙已经灭绝，对其构不成威胁，故而在满足孩子好奇心的同时，又消除了孩子对危险的恐惧，进而更容易引起孩子喜爱。

第三，恐龙给孩子带来自信，由于没有人见过恐龙，父母不再充当权威角色，在孩子学习了越来越多恐龙的知识时，这会给他们带来自信心和自尊感，以前都是父母给自己传授知识，现在轮到自己给父母科普，自然自信心爆棚，进而对恐龙更加着迷。

所以难怪孩子会对恐龙情有独钟了！

那难道只让孩子满足于恐龙玩具、恐龙绘本吗，当然这些还不够，我们还可以更深入开发孩子的大脑。

美国印第安纳大学和威斯康星大学有项研究表明，对恐龙有“强烈兴趣的”小朋友可能有更高的智力水平。因为他将从学习恐龙的知识中获得很多有益的东西，比如专注力会提升，逻辑思维能力会提高，视野也会变得开阔起来。

在这里我推荐一本恐龙科普书籍—— @浪花朵朵童书 @后浪 《小学馆大百科：恐龙》，这本书可以说是市面上讲述恐龙知识最全面的，可谓是恐龙科普的“顶流”，而且最难得可贵的是，它不只是让你看各种类型的恐龙，而是把恐龙当成一个认真研究的对象来研究，当孩子学会这种研究技能，势必可以快速学习其他领域的知识。

1、权威团队把关，实事求是地编写

尼采曾说，“孩子犹如一张纯洁的白纸,他们的思想行为完全由环境和教育形成。”所以一开始给孩子选书就要选一些权威性强的书籍，这样才能保证知识的正确性。

这本《小学馆大百科：恐龙》出自日本最大的综合性出版社“小学馆”，该出版社创建于1922年，已快有100年的历史了。《名侦探柯南》、《哆啦A梦》、《犬夜叉》等国内读者熟悉的作品都出自该出版社。

而这套《小学馆大百科》系列是“小学馆”的镇社之宝，也是日本科普图鉴的标杆，在日本累积发行已超过1000万册了。

此次该书中文版初次引进，还特邀中科院古脊椎动物与古人类研究所、专门研究恐龙的廖俊棋老师作本书的审校专家，还得到了众多恐龙博物馆馆长的推荐。

现在一看，这本书是不是很有分量，而且该书还很贴心的为中国读者整理了“恐龙博物馆”参展信息，正好看到我所在的城市有恐龙博物馆，和孩子约定放假一起去看。

当然更值得一说的，作者富田幸光的实事求是、严谨的态度，在翻阅此书的时候，你会发现有些部分会标注不详或者问号。

当时我看的时候一愣，你不是科普书籍吗，怎么会出现这些问题，难道是学业不精，也不怕别人笑话。后来才意识到这正好说明作者实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。

要知道即便人类对恐龙有大量的研究，但还是有很多未知领域尚未涉足，如果盲目地编写，只会误导读者。

不得不说，富田幸光严谨的工作态度值得人敬佩，更为这本书的权威性色彩添上一笔。

2、精美图文科普，编排用心

翻阅这本书，首先第一印象就是图片真的很精美，仿佛真实地看到恐龙身上的毛发。原来为了让读者有裸眼3D的效果，书中所有的恐龙图片，都采用了绘图风格，更加细腻的呈现恐龙身体的全貌，方便读者更加细微的去研究恐龙。

当然这些图片不止一两张，全书一共收录了有400种恐龙和同时期生物图片，700余幅震撼还原图、场景图和化石照片，可谓超大容量。

谈到这说一件趣事，家里的娃看这套书的时候，把宫西达也的霸王龙系列绘本拿出来对照，然后一个一个地在这本书中找到原型，结果还真让他全部找出来了，不得不说，这本书的内容真是全面。

这是宫西达也绘本中养育霸王龙的慈母龙，看着是不是和蔼可亲

另外这本书的编排也很用心，整个目录就像一个思维导图一样展示书的全部内容。

它没有一上来就讲有哪些恐龙，而是首先讲述恐龙生存的背景，让读者对恐龙的诞生有个清楚的认知，在这个过程中，科普了“三叠纪”、“侏罗纪”、“白垩纪”相关知识，最后用一张时间轴来总结这三个时代的动物诞生与发展情况，可谓是一目了然。

其次再介绍什么是恐龙，恐龙的身体结构、恐龙的种类划分。

看这一章的时候我有点懵，我难道不知道恐龙是什么样子的吗，干嘛还要去了解恐龙，直接去看恐龙的种类划分不就好了吗？

事实证明，书中的呈现的内容都有它的用意，比如介绍恐龙的身体结构，其实是为了后面的恐龙分类做铺垫，因为恐龙最大的分类就是按照骨盆结构类分类的。

当然从恐龙的分类就开始颠覆我的认知，原来恐龙不仅可以分为肉食性恐龙、植食性恐龙，还可以分为“蜥臀类”和“鸟臀类”恐龙，甚至还可以按照它行走的方式来分类，真是拓展知识面了，这让小朋友和其他小朋友讲，绝对能收获一堆迷弟。

不过这套书主要讲述按照骨盆结构类分类的“蜥臀类”和“鸟臀类”恐龙，这这两个大分支下，延伸了很多小分支来讲述几种具有代表性的恐龙，并且在每个小分支开始讲述的时候，也会有类似思维导图一样的图片来进行导图，让读者有一个大致的印象。

在具体讲述某一种恐龙的时候，通过统一的标签说明，来展示这种恐龙所属的种类、全长、食性、生存年代、化石被发现地区、命名由来、手指数等细节，另外部分页面还配上恐龙化石发现的地理图片。

最后还用一句话来总结概括这种恐龙的特点可谓是条理清晰。

在这些细节中，命名环节可谓的让人大笑连连，有只恐龙因为嘴巴像漏斗所以叫做斗吻角龙

带羽毛的暴龙，所以取名叫做羽暴龙，是不是有点敷衍。

最早在中国发现的原始鸟类，就用孔子命名叫做孔子鸟。

当然最有意思的是每一页下面还会画上恐龙与成人、孩子身高的同比缩略图，让读者对恐龙的大小有个清晰直观的认识，同时也拉近读者与恐龙的关系，让恐龙不再像电影或绘本里画的一样陌生。

在这个环节，小朋友发现有趣的事情，原来最小的恐龙才25厘米，小朋友有自己的手比画，笑嘻嘻地说：原来恐龙这么小啊，看来我也能比恐龙还厉害。

另外在具体讲述的过程中，编者还精心设置了一些读者感兴趣的专题介绍，比如“各种各样的各样的武器”，看完这些，不得不佩服恐龙的适应性，也难怪它们可以成为世界霸主。

讲述完恐龙的知识后，作者又讲述了最新的恐龙研究活动以及恐龙灭绝的原因，让读者掌握一手信息，进一步增加读者对恐龙的兴趣。

最后，书中还附有许多关于恐龙的周边信息，比如成为“恐龙博士”的必备用语、可以看到恐龙的世界博物馆、恐龙名称的秘密等，让读者收获一些不为人知的科普知识。

现在回过头来看，你会发现整本书从纵向发展史，到横向比较，再细分大类别，延展小分支讲述恐龙知识，这种方式讲述科普知识，可以说脉络清晰，一目了然。

那我们看科普书籍真的是为了学习其中的知识吗？当然不仅仅如此。

处于信息时代，很多时候我们想超越别人并不是比谁的大脑知识容量大，毕竟手机的便捷让很多知识可以随时搜索到，更为重要的是比逻辑思维能力。而书中这种研究恐龙的方式以及恐龙世界的复杂程度，正好可以锻炼孩子的逻辑思维能力，给孩子在解决其他问题上提供样板。

最近因为不上学，孩子一直在家，我每天带孩子去小区认花，当说到某种花是蔷薇科系的时候，孩子说：妈妈，那除了蔷薇科系还有哪些科系，另外蔷薇科系下面还有哪些分类啊。就这样孩子现在基本上知道了花的几种科系，小区的花也能说出个大概。

（期待浪花朵朵引进《小学馆大百科：花的世界》，否则整天被孩子追着问，太费妈了）

我这才发现原来孩子借用研究恐龙的方法来学习花方面的知识，我意识到这才是孩子看这套书最大的收获！

3、科普小知识，趣味性十足

在介绍恐龙的知识时，书中该穿插了各种奇奇怪怪的科普小知识，可谓让严谨的科普知识增加了许多趣味性，比如：

羽毛的演化 ，让读者了解羽毛的各种用途：

恐龙长长脖子秘密 ，原来是为了吃更多食物：

翼龙类的起飞方式 ，这个过程我还让孩子模拟了一遍，挺有意思的：

还有一些有意思的互动，把单纯地阅读变成和科学家一起探索：

比如提问：为什么恐龙的胃里有石头？你猜猜是什么原因。

测量一下恐龙的体重，这个方法也可以使用称其他东西：

观察一下粪便化石 ，孩子看到这爆笑不止：原来恐龙的便便还有人专门收集。我打断道：那是化石。

另外还介绍了化石从发掘到展示的过程 ，估计有些小朋友看完这本书会萌生成为古生物学家的想法。

《小学馆大百科：恐龙》这本书我陪孩子翻阅了很多次，每一次都能发现一些小亮点，比如翻开护封，就会得到实物大小的霸王龙上颚海报。现在孩子也凭借这本书里的知识，收获了很多喜欢恐龙的小伙伴，每次看到孩子们在广场把恐龙玩具展列在一起，一个个神采飞扬地讲解的时候，我就想起一句话：人生不可无癖。有没有一种热爱，让你一提起就心潮澎湃，就心生温暖。大抵恐龙就是孩子心目中这样的存在。

最后，提醒下小读者们，在阅读这本书前，一定不要忘了翻下正文前的阅读指南，它会告诉你这本书到底如何阅读。

在这里，我只针对男孩来回答这个问题。

应该说，这是男性的力量崇拜。就像现在所有人在崇拜超级英雄一样。

可以看出来，在男粉心中，复联三巨头代表着力量。虽然他们都有各自更加细化的属性，但三巨头所在的高度是所有人难以企及的这点，应该是无可否认的。

钢铁侠的头脑，雷神的神力以及美队拥有的超越人类极限的完美身体，都是男性所渴望的。

好了，我们把这些欲望一直到男孩身上。因为成年男性和男孩认知水平上的差异，年级太小的孩子很难对超级英雄产生兴趣。这时候，恐龙就出现了。

霸气、威猛的形象，通过一张动图，所有人都能立刻感知。孩子就更加不例外了。

从茹毛饮血的年代开始，力量崇拜就刻印在男性的基因里，直到现在也没有消失。

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我一直很奇怪为什么我儿子非常非常喜欢恐龙，当我看到这个问题时，偷偷笑了。

我儿子刚识字不久，但是就着拼音阅读了恐龙的书不下20本，对各个时期各种类型的恐龙特征和习性如数家珍。当他和小朋友们交流恐龙问题时，小朋友们对他的崇拜之情清晰地写在一张张稚嫩的脸上。

他还迷上了画恐龙，记得一定要看到最后一张照片哦！照片中我拍出来的这叠13cm厚的恐龙，仅仅是他近2个多月的作品，其它大量的已经清理掉了。

不少家长发现，孩子到了三四岁开始对恐龙“狂热”着迷，不分男女都一样，其实，孩子的这种“强烈兴趣”背后暗含心理学因素。

恐龙玩具、恐龙绘本、甚至恐龙衣服.....为什么 90%孩子会这么喜欢恐龙？相关研究表明，背后原因有三：

一、孩童天生就崇尚大而暴、神秘的东西。

孩子本身是弱小的，出于自身保护机制，他们喜欢强大的东西。恐龙巨大的体型优势，仰天长啸的嘶吼，无不是力量的象征；孩子喜欢恐龙，代表的是具有强大力量感和控制感的理想自我。 他们渴望像恐龙一样，拥有强大的力量，变成“地球上最厉害的人，所向披靡，战无不胜。”

二、恐龙满足了孩子的好奇心，带给他们不受限制的想象空间。

恐龙作为一种已经灭绝的古老物种，没有人见过它。这无疑给天真的孩子披上了一层神秘的外衣。再加上种类繁多，给了孩子广阔的想象和探究空间，满足了孩子在现实世界和幻想世界穿梭的特点，因此更容易引起孩子喜爱。

三、帮助孩子探索更大世界。

为什么最大的恐龙可以长到13米，最小的恐龙竟然只有0.25米？

恐龙有羽毛吗？恐龙为什么在地球上消失？现在的鸟类就是以前的恐龙演化来的吗？

孩子在“痴迷”恐龙的同时，会发现更多有趣、新奇的领域在向他们敞开大门，比如自然、生物、太空等等。保持这种兴趣，他们将跨出探索世界的第一步。

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听说国外有个小女孩就是个彻头彻尾的恐龙迷，她的爸比为了尊重女儿的喜好，亲手为孩子打造了一个侏罗纪世界！ 这位爸爸利用投影仪和大屏幕将侏罗纪世界搬到了女儿的窗外，小姑娘欢喜得不得了。每当霸王龙出现的时候，小女孩都要躲在窗帘后偷偷看。

多数我们无法做到像这个小姑娘的爸爸这么神通广大，但我们可以利用最直观最有效的方式-----书籍，带孩子了解各种恐龙知识。

你知道吗？从2009年起，中国就已经超越美国，成为了全世界发现恐龙属种数量最多的国家，是名副其实的“恐龙第一大国”了。

中国的恐龙化石埋藏丰富，截至2019年底，我国已经根据骨骼化石发现、命名了322种各类恐龙！而且这个数字每年还在增长！

提到恐龙化石，不得不提到一个人，那就是青年古生物学者邢立达，他是发现全球首例琥珀中的恐龙的第一人，电影《侏罗纪公园》主角原型、大名鼎鼎的权威古生物学家Philip J.Currie院士，就是他的导师。 作为导师的得意门生，他本身还是中国地质大学地球科学与资源学院副教授，博士生导师，美国国家地理学会资助探险家。

在地质领域获得过多项奖项：

• 中国地质学会第十六届青年地质科技奖——银锤奖
• 中国古生物化石保护基金会“非凡贡献人物”奖
• 美国沉积地质学协会颁发的詹姆斯·李·威尔逊奖（这也是该奖项首次颁发给中国人）

在粉丝眼里，他是个集才华和有趣灵魂于一体的“科普网红”，作为中国科普作家协会会员，出版和翻译了近百本古生物科普书籍，多次接受CCTV国内媒体采访报道，为公众介绍古生物知识。

最近，为了更好地帮助中国恐龙迷们了解恐龙知识，恐龙科普达人邢立达和团队精心编撰一本中国恐龙百科———《中国恐龙博物馆》，填补了市面上关于中国恐龙科普读物少的空白，可以说是目前最详尽、最全面介绍中国恐龙的百科图书了。

这本书以数十年、数百万字的科研资料及最新的恐龙研究成果为基础，重建中国恐龙足迹学谱系，选取国内最具代表性的恐龙，包括中国龙、中华龙鸟、小盗龙等100只恐龙，涉及兽脚类、蜥脚类、鸟脚类、基干新鸟臀类、角龙类、剑龙类、肿头龙类、甲龙类8大类别。

为每一种恐龙建立专属档案资料，包含：中文名、拉丁文学名、发现地、年代地层、命名者等。详细地介绍恐龙的相关知识，从恐龙的生存年代、恐龙化石出土、探索、命名以及恐龙的生活环境等方面，深入浅出的讲述中国恐龙背后的有趣故事。

随着古生物学家的研究发现，恐龙不再是侏罗纪世界中的单一色调。没错，恐龙和当今的鸟类一样，拥有五彩斑斓的明艳色彩，有些恐龙甚至长着彩虹色羽毛。

全书展示了100张全新科学全彩恐龙复原图，精准还原每一只恐龙的形象，细节纤毫毕露，形态生动灵活。

中国古生物学家恐龙领域知名专家徐星研究团队审阅，权威加持，更具说服力。

喜欢恐龙，怎么能不了解中国恐龙呢？ 希望我们的下一代提到恐龙，不仅仅局限在侏罗纪公园中的霸王龙、迅猛龙、三角龙、剑龙，而是特暴龙、永川龙、中国龙、小盗龙、中国角龙、沱江龙、马门溪龙等中国恐龙 。

满足孩子探知欲，开发孩子的想象力，快带孩子进入恐龙世界一游吧～

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