讲座回顾 | 钟淑如：跨学科视域下的旅游管理

钟淑如老师分享

讲座回顾

钟淑如老师指出“旅游管理是一门创造美好生活的学科”，涉及目的地、旅游企业、居民、旅游者、环境等多个利益相关者，并介绍了旅游管理的分支学科、课程设置，以及当前研究的重要问题。围绕“跨学科视域”的主题，钟淑如老师结合个人经历和当下热点话题，深入浅出地介绍了旅游管理与人类学、社会学、心理学乃至语言学的交叉研究，并为同学们推荐了有关领域的入门读物、学术刊物和公众号等。讲座结束后，钟老师回答来自各院系的同学们关于旅游管理研究主体、方法和内容等方面的有关问题，并勉励同学们培养问题意识和跨学科视野，跳出学科领域研究感兴趣的问题。

嘉宾寄语

我是真切感受到“新文科建设下跨学科人才培养”系列讲座设计得真好，立意高屋建瓴，是推动新文科建设的切实行动，对学生而言又具有明显的实用意义。我们珠海校区的人文社科在同一栋楼，但大家沟通并不多。系列讲座成为难得的桥梁，把各学科连接起来，每个讲座都可能让同学们发现新的研究兴趣。感谢国际翻译学院邀请，感谢热情好问的同学们！

中山大学旅游学院特聘副研究员 钟淑如老师

心得体会

到场同学认真聆听

钟老师的讲座让长期浸泡在翻译学习中的我耳目一新。老师的讲解深入浅出，先是探讨了旅游业的可持续发展、服务创新、后疫情时代的旅游恢复能力和研究方法这四大话题，接着分别讨论了旅游管理和地理学、人类学、社会学、心理学、外语研究这几门学科的关系，我深受启发。

在讲座过程中，钟老师提到了很多当下社会的热点话题，如丁真、外卖小哥、农民工二代等，还向同学们分享了自己曾前往海南在当地菜市场开展田野调查的经历，讲解幽默风趣，让人如沐春风。我印象最深刻的是，钟老师对旅游管理的理解，她认为旅游管理是一门创造美好生活的学问。我不禁思考：如果旅游管理是一门创造美好生活的学问，那么翻译应该是一门服务美好生活的学问，如服务于各大金融论坛、服务于领导人之间的对话、服务于世界文学的交流与传播、服务于人们的交际成长等等。想到此，我对自己的翻译学习又有了更加清晰的认知，同时备受鼓舞。

总的而言，钟老师的讲座以旅游管理为出发点，将话题引申到人文素养和社会现状，对于提升跨学科思维和能力有极大的帮助。在“讲好中国故事、传播好中国声音”的大背景下，我们需要更多来自跨学科学者的不同思想的碰撞，从不同学科的角度共同探究中国社会，为中国故事走向世界添砖加瓦。

——国际翻译学院21级研究生英语口译专业 莫艳池

非常感谢钟老师的演讲和国翻学院的组织，给各个学院的同学提供了一个可以对话的平台。此次讲座跨学科视域下的旅游管理知识丰富，主讲人以何为旅游管理和旅游管理何为开场，从利益相关者理论角度将旅游管理引入实际的生活让听众在其中发现自己所扮演的角色，这个开场很好。随后介绍地理学、人类学、社会学各学科对旅游管理的视角贡献和理论贡献，尤其是人类学提供的个人经历转化和社会学提出的游客凝视理论都很有意思。希望能够举办更多的跨学科的讲座以及让各学科的学生参与到其中，比如举办一些讨论会之类，增强活动的参与感和促进院系同学间的交流。

——哲学系（珠海）20级研究生外国哲学专业 何祖平

有感于今天的讲座：最印象深刻是钟老师提到她的博士论文。论文做的是田野调查，研究对象是中国的菜市场，她最后选择去海南那边长驻十个月一起摆摊，一起聊天，建立了深厚的情感关系，现在还会在微信上问问可不可以寄点海鲜过来。我听到这里心里涌起一阵浪潮，人与人之间的关系有时实在复杂得难以描述，可是这个故事让我感受到了来自视线前方，站在幻灯片旁边，这位短发女老师，温柔又美好的能量。结束最后的提问环节，我说想问她一个比较私人的问题，人类学这门学科给她自己本身而非学术带来什么收获吗。她笑了笑说这个问题一点也不私人，随后表示答案可能要穷尽一生来回答，惹得整个氛围又轻松愉快起来。“大概是加深了我对我自己和这个世界的理解吧，我变得不易怒，很多奇怪的事情在我看来也很正常。人类学不是立马就可以得出方法的学科，而更强调对‘他者’的研究，你总在学习这个世界中。”

结束后和一起听讲座的同学吃晚饭，同学是从社会学跨考过来的，她聊了许多从刚接触，学到一定基础后，再到放弃这门学科的感受，又让我深深羡慕起跨学科er了。同学也表示今天的讲座让自己郁闷了好几天的心情变得非常美妙，像是心里亮了盏灯变暖起来。“我觉得吧，每门学科都在解释这个世界的不同角度，没有对错之分。” 更加明白人文社科存在的意义了。

——国际翻译学院21级研究生笔译专业 程思嘉

钟老师在讲座中展开介绍了旅游学、人类学、社会学，在三门学科的类比与对比中，让我知道了如何去认识一个学科，并且了解了学科间的一些关系，进而深化了我对跨学科的理解。 而讲座中最吸引我的部分正是钟老师讲她的“老本行”——人类学的部分，她为我们阐明了人类学的定义、分支学科、起源、研究话题、基本价值、研究方法、研究理论等相关知识，并分享了她自己从事或遇到的一些有趣的研究，特别是关于菜市场的田野调查，老师描述的种种细节都颇具趣味性，让我认识了田野调查的同时，也对此产生了浓厚的兴趣。其中，钟老师讲的一句话我印象特别深刻“人类学就是去发现隐藏在世界下的褶皱”，而在交流环节她谈到人类学给她最大的收获之一就是它让她学会理解和感受差异，这些都让我感受到了人类学学术性之外深深的人文关怀。在我看来，“发现褶皱，理解差异”这不仅是人类学研究需要的，更是开展外语或跨文化研究所需要的，不管是作为学术素养还是个人涵养。

——国际翻译学院20级本科生阿拉伯语专业 郭林

通过讲座，我更进一步加深了对旅游管理、社会学、人类学等学科的认识。同时，了解到不同学科背景的交融对于社会科学研究的意义，以及不同学科背景对个体成长的影响。尤为感触的是，人类学对于个体处境的洞见，和对于社会发展的作用。

——国际翻译学院20级本科生俄语专业 许佳麒

中山大学国际翻译学院“新文科建设背景下跨学科人才培养”系列讲堂由外国语言学与应用语言学研究团队承办，语言学研学社团协调统筹，旨在重新思考与探索知识全球化背景下培育具备大文科知识结构复合型人才培养路径。通过多学科讲座、跨学科师生研讨，深化“五个融合”，推进“五育并举”，进一步打破学科专业壁垒，推动文科专业之间的深度对话、文理医工农艺全面交叉融合，着力营造“外语+”和“+外语”的学习及科研氛围，第二课堂与第一课堂融合落到实处，在执行立德树人工作中彰显新文科建设特点。

接下来还有六期横跨人文社科理工科领域的专家分享轮番登场，更多信息欢迎加入咨询群，未来讲座报名表将优先在群中发布，敬请期待!

讲座预告 | 国际翻译学院“新文科建设背景下跨学科人才培养”系列讲堂即将开讲

图文来源：中山大学国际翻译学院语言学研学社团、黄元亨

编辑：陈焕桦

初审：华玉勉

审核：黄爱成

审核发布：王琤 返回搜狐，查看更多