两小儿辩日PPT课件

小学语文部编版六年级下册《两小儿辩日》PPT

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发布于：2022-06-22 15:20:38

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公开课PPT
两小儿辩日六年级语文模版PPT

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发布于：2022-04-24 18:55:58

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公开课PPT
《两小儿辩日》文言文二则PPT课件

《两小儿辩日》文言文二则PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (重点)
2.对照注释，理解文章的意思。 (重点)
3.从文章中领悟到知识无穷、学无止境的道理。(难点)
你觉得早上和中午的太阳有差别吗？什么时候的太阳离人远一些？什么时候的太阳又离人近一些呢？我们这节课就要学一篇针对这个问题的文言文，一起来探索其中奥秘吧！
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两小儿辩日PPT，第二部分内容：基础学习
列子，原名列御寇，中国战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子，主张清静无为。著有《列子》。全书共载民间故事、寓言、神话传说等134则，对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。
《列子》又名《冲虚经》《冲虚真经》，是道家重要典籍，由郑人列御寇所著，所著年代不详，大体是春秋战国时代。
《列子》一书包含了许多寓言，都带有足以警世的教训，也具有一定的文学价值。
这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
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两小儿辩日PPT，第三部分内容：我会写
组词争辩辩论赛
造句我们赢了周日的那场辩论赛。
比较识字：辩——辨
辩斗：辩论，争论。
以：认为。
日中：正午。
车盖：古时车上的圆形蓬盖，像雨伞一样。
及：到，到了。
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两小儿辩日PPT，第四部分内容：课文解析
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。”
两个人的说法你更赞同哪一个呢？尝试说出自己的原因。
两小儿为什么会有不同的看法呢？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。（视觉、感觉）
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子也无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
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两小儿辩日PPT，第五部分内容：主旨概括
记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
一小儿说太阳早上离人近，中午离人远。
一小儿说太阳早上离人远，中午离人近。
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《文言文二则》PPT课件下载第一部分内容：第1课时文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起..
《文言文二则》PPT教学课件第一部分内容：课文导入本文是两篇短小的文言文，行文简洁、流畅。《伯牙鼓琴》讲述了流传千年的高山流水遇知音的故事，《书戴嵩画牛》则叙述了一位小牧..
《文言文二则》PPT下载第一部分内容：伯牙鼓琴借助注释，读通课文伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水..

发布于：2020-08-19 06:33:36

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《两小儿辩日》文言文二则PPT

《两小儿辩日》文言文二则PPT
第一部分内容：课前导入
孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事。
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两小儿辩日PPT，第二部分内容：课前预习
《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。
看了课题，你得知了哪些信息？
1.主人公是两个小孩子。
2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。
看了课题，你还想知道什么？
1.他们为什么争辩？
2.他们各自的观点是什么？
3.他们辩论的结果是什么？
... ... ...
两小儿辩日PPT，第三部分内容：基础知识
（公元前551D公元前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。
《列子》相传为列御寇的论集。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天等。本文选自《列子·汤问》。
自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”
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两小儿辩日PPT，第四部分内容：精读课文
对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
句意：（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩争辩，就问他们争斗的原因。
交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。”
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，等到中午时就（小的）像盘子，这难道不是远处小而近处大吗?”
... ... ...
两小儿辩日PPT，第五部分内容：主旨归纳
《两小儿辩日》围绕_____________的问题，两个小儿争持不下，连孔子也_________的故事，表现了两个小儿__________、______________的精神和孔子__________________的态度。
孔子名句节选
知之为知之，不知为不知。
三人行必有我师焉
学而时习之不亦说乎。
敏而好学，不耻下问。
温故而知新。
... ... ...
两小儿辩日PPT，第六部分内容：随堂演练
一、仿照“沧沧凉凉”写叠词。
热热闹闹匆匆忙忙
红红火火忙忙碌碌
二、请找出下面比喻句的本体，喻体，喻词。
日初出大如车盖。
三、读故事，说说它讲了一个什么道理。
蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰:“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
它告诉人们：在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
《文言文二则》PPT课件下载第一部分内容：第1课时文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起..
《文言文二则》PPT教学课件第一部分内容：课文导入本文是两篇短小的文言文，行文简洁、流畅。《伯牙鼓琴》讲述了流传千年的高山流水遇知音的故事，《书戴嵩画牛》则叙述了一位小牧..
《文言文二则》PPT下载第一部分内容：伯牙鼓琴借助注释，读通课文伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少选之间而志在流水..

发布于：2020-08-19 06:26:12

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六年级下册
《两小儿辩日》PPT

《两小儿辩日》PPT下载
第一部分内容：新课导入
看了课题，你得知了哪些信息？
1.主人公是两个小孩子。
2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。
看了课题，你还想知道什么？
1.他们为什么争辩？
2.他们各自的观点是什么？
3.他们辩论的结果是什么？
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两小儿辩日PPT，第二部分内容：基础知识
孔子（公元前551D公元前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。
《列子》相传为列御寇的论集。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天等。本文选自《列子·汤问》。
自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能/决也。
两小儿笑曰：“孰为汝 /多知乎？ ”
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两小儿辩日PPT，第三部分内容：课文解析
连起来说说课文的内容。
孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问其原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。　
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
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两小儿辩日PPT，第四部分内容：主题概括
《两小儿辩日》围绕______________ 的问题，两个小儿争持不下，连孔子也_________的故事，表现了两个小儿 _______ 、______________的精神和孔子__________________的态度。
孔子名句节选
知之为知之，不知为不知。
三人行必有我师焉
学而时习之不亦说乎。
敏而好学，不耻下问。
温故而知新。
... ... ...
两小儿辩日PPT，第五部分内容：课堂练习
一、仿照“沧沧凉凉”写叠词。
热热闹闹匆匆忙忙
红红火火忙忙碌碌
二、请找出下面比喻句的本体，喻体，喻词。
日初出大如车盖。
三、读故事，说说它讲了一个什么道理。
蚌方出曝，而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙。鹬曰:“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
它告诉人们：在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
《两小儿辩日》文言文二则PPT课件第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到知识无穷、学无止境的..
《两小儿辩日》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这..
《两小儿辩日》PPT 第一部分内容：学习目标（1）学习并积累课文中的文言实词及虚词。（2）感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。（3）学习文言..

发布于：2020-05-24 17:25:45

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六年级下册
《两小儿辩日》PPT

《两小儿辩日》PPT
第一部分内容：学习目标
（1）学习并积累课文中的文言实词及虚词。
（2）感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
（3）学习文言文背诵。
《列子》是中国古代先秦思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。在《列子》的种种名言及寓言故事里，都体现了道家对精神自由的心驰神往，而它神野宏阔，议论精当，文笔优美。它每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味。列子，本名列御寇，道家学派的杰出人物，卓明的思想家、文学家。对后世教影响非常深远。著有《列子》，其学说归同于老、庄，是介于老、庄之间道家学派承前启后的传承人物。
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两小儿辩日PPT，第二部分内容：自学成果展示：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
东：向东。
辩斗：争辩。
故：原因、缘故。
孔子到东方游学，看到两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
以：认为。
去：距离。
日中：正午、中午。
一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，可到正午的时候距离人远。”
另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，可到正午的时候距离人近。
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两小儿辩日PPT，第三部分内容：观点点拨
用自己的话表述两位儿童各自所持的观点，说说这个故事对你有什么启发。
观点：①太阳初升时看起来大，到中午时看起来小，所以说太阳早晨比中午离人们更近一些。②太阳像一个火球，离人近就热，离人远就凉，所以太阳还是中午时刻离人近一些。
启发：可围绕对自然的探究精神、对知识的求实态度、对文学创作的意图等方面来谈。
课文结尾记述“孔子不能决”，这说明了什么？
①体现了孔子实事求是的治学态度。
②说明了感官和经验都是有限的。
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两小儿辩日PPT，第四部分内容：背诵方法：
①边读边译，读懂文意。
②化长为短，化整为零。
③抄写课文，强化巩固。
④学以致用，为我所用。
《两小儿辩日》文言文二则PPT课件第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到知识无穷、学无止境的..
《两小儿辩日》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这..
《两小儿辩日》PPT下载第一部分内容：新课导入看了课题，你得知了哪些信息？ 1.主人公是两个小孩子。 2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。看了课题，你还想知道什么？ 1...

发布于：2020-05-25 05:08:58

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七年级上册
《两小儿辩日》PPT课件9

1.能利用课后注释和查字典的方式疏通文意。
2.培养朗读、背诵文言文的能力，比较文言文与现代白话文的特点。
3.理解课文内容，学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。《庄子》中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。
《列子》共八卷，本文选自《列子·汤问》，也有人认为，《列子》一书并非列御寇所作，可能是后人假托的。
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孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
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1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
2. 两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
... ... ...
语文活动：表演《新编两小儿辩日》
活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。
人物：叙述者孔子小孩甲小孩乙
要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。
读了这个故事，看了同学的表演，你有什么启发？
1.学无止境，要不断学习。
2.独立思考，大胆质疑。
3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。
... ... ...
一孔子路遇两小儿辩日
二两小儿各抒己见
三孔子不能定谁是谁非
课外搜集一些中国古代神话故事，进一步体会古人的探索精神。
《两小儿辩日》文言文二则PPT课件第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到知识无穷、学无止境的..
《两小儿辩日》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这..
《两小儿辩日》PPT下载第一部分内容：新课导入看了课题，你得知了哪些信息？ 1.主人公是两个小孩子。 2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。看了课题，你还想知道什么？ 1...

发布于：2020-05-24 20:14:38

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六年级下册
《两小儿辩日》PPT课件8

列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他御风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。《庄子》中留下了这样的记载：子列子穷，容貌有饥色。但他穷得非常有骨气。当郑国大官员派人给他送来粮食时，他坚决地辞而不受。
《列子》共八卷，本文选自《列子·汤问》,《列子》全书题材广泛，记载民间故事、寓言、神话传说等。
了解文章中相关人物——孔子
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子是儒家学派的创始人，是中国历史上伟大的思想家和教育家。他开创了私人讲学的风气，为百家争鸣的学术繁荣局面开了先河。他一生的言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。他的思想及学说对后世产生了极其深远的影响，被尊为“圣人”。
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辩斗盘盂沧沧凉凉探汤
孰为汝多知乎
对于太阳距离人们远近的问题，两小儿各有什么观点，依据是什么？
1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
2. 两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
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语文活动：表演《新编两小儿辩日》
活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。
人物：叙述者孔子小孩甲小孩乙
要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。
《两小儿辩日》文言文二则PPT课件第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到知识无穷、学无止境的..
《两小儿辩日》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这..
《两小儿辩日》PPT下载第一部分内容：新课导入看了课题，你得知了哪些信息？ 1.主人公是两个小孩子。 2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。看了课题，你还想知道什么？ 1...

发布于：2020-05-24 17:41:01

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六年级下册
《两小儿辩日》PPT课件6

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”
... ... ...
能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
自由练读，给不认识的字注音，并在练习本上写两遍。
在掌握每一句的正确读法之后，练习熟读。
... ... ...
从文中（）一句可见两小儿所辩问题的复杂性。
他们探索自然界现象时采用的方法是（观察）。
辩论过程中，两小儿表现得都很（两小儿都表现得十分积极，与那种穷追不舍，不要到自己满意的答案不罢休的态度。这体现出了两小儿对于科学的那一种大胆质疑，执着探究的精神。也体现出了古代人民对于自己所不能解释的问题的那种锲而不舍的好品质。）
孔子对待这个问题则表现出了（实事求是）的态度
内容理解——两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？
问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？
... ... ...
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度
学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
《两小儿辩日》文言文二则PPT课件第一部分内容：学习目标 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 (重点) 2.对照注释，理解文章的意思。 (重点) 3.从文章中领悟到知识无穷、学无止境的..
《两小儿辩日》文言文二则PPT 第一部分内容：课前导入孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这..
《两小儿辩日》PPT下载第一部分内容：新课导入看了课题，你得知了哪些信息？ 1.主人公是两个小孩子。 2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。看了课题，你还想知道什么？ 1...

发布于：2020-05-25 03:54:58

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五年级下册
《两小儿辩日》PPT课件5

这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
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1、能根据课后注释疏通文意。
2、有节奏地朗读课文，背诵课文，并复述故事。
3、理解课文内容，体会道理并应用于生活。
给下面画线的字注音:
辩斗盘盂沧沧　凉凉
探汤孰为汝多知乎
... ... ...
1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
2、两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
3、你觉得“两小儿笑曰”， “笑”有什么含义？
(1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。
(3)痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？……
4、“孔子不能决也”，你能想到什么？
知之为知之，不知为不知，是知也。
学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。
认识事物的角度不同，得出的结论就不同。
学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。 ……
5、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）
6、这个故事对你有什么启发？
... ... ...
启示
1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
3、知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。
4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
课堂探究合作学习
1、以“这篇文章讲述了一个______故事”说一句话。
2、两小儿辩斗，一个人根据______断定“日始出近，日中远”。另一个根据______断定“日初远，日中近”。
3、你认为孔子是个______的人。你认为两小儿有______精神。
... ... ...
学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
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发布于：2020-05-24 21:32:56

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五年级下册