《我最好的老师》PPT课件6

《我最好的老师》PPT课件6

词语小盘点：

编造    破绽    强调    教训

驳倒    论证    权威    糊弄

出人意料      目瞪口呆

饶有趣味      侃侃而谈

破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。

出人意料：超出人们的意料。

目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣的样子。

饶有趣味：饶：丰富，多。指很有趣味。

侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话。

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划分层次

一、（1-5）怀特森老师讲猫猥兽的动物，测验后全班不及格。

二、（6-8）怀特森老师让“我们”明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。

思考:

一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。

二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？

三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？(怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？)

四、分析重点句。

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①他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 

怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于怀疑。

②从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。

这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要独立思考、独立判断，要有怀疑，学习成了一个复杂的认识过程。

③ 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理 。

接近真理，就是要善于独立思考，独立判断，有怀疑精神。

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中心：

本文写怀特森先生的故事，赞扬了怀特森先生有个性，教学方法独特，培养学生独立思考、独立判断的能力和怀疑精神。表达作者对怀特森先生的感激和赞扬。

读完这篇文章，你有什么感悟？

不能迷信书本，不能迷信权威，要善于观察，敢于质疑，养成独立思考和独立判断事物的能力，敢于向权威挑战 。 科学需要怀疑， 需要“冒险”，需要挑战 ，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。

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