致敬！少先队辅导员 | 学习少先队光荣历史 做好新时代党的少年儿童工作

编者按：

2020年6月12日上午，团十八届中央书记处举行第十一次集体学习，团中央书记处第一书记贺军科主持集体学习并讲话。上海市少先队总辅导员赵国强以“学习少先队的光荣历史做好新时代党的少年儿童工作”为主题，围绕少先队的思想发展史、工作推进史、自身建设史作了专题报告。本刊刊发赵国强同志相关文章，与广大少先队工作者分享他对新时代深入学习队史、深化做好少年儿童工作的研究和思考。

习近平总书记高度重视历史学习，党的十八大以来，在他主持的中央政治局集体学习中，多次以历史为主题。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，习近平总书记指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”少先队是党亲手创立的，少先队史是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要组成部分。

少先队已经走过70年历程，其中有亿万少年儿童火热生活的真实写照，有无数辛勤园丁耕耘实践的科学结晶。学好队史，有助于进一步牢记听党的话、跟党走的初心使命，把少先队的优良传统在新时代发扬光大、代代相传。

历史是最好的营养剂、清醒剂、教科书

历史是最好的营养剂。2013年7月11日，习近平总书记在河北省平山县西柏坡九月会议旧址座谈时指出：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”

中国少年儿童队

我们要以史为荣，激发最深层最持久的光荣感。对于中国少先队来说，最光荣的就是我们这个组织是党亲手创建的，是党在革命斗争中领导并逐步发展起来的，少先队的红色基因根植于血脉。

在革命时期每个历史阶段，党都为少年儿童建立自己的革命组织。1949年1月，中共中央颁布《关于建立中国新民主主义青年团的决议》，把建立新中国的少年儿童组织列为团的四项任务之一。1949年10月13日，中国新民主主义青年团中央委员会正式颁布《关于建立中国少年儿童队的决议》，1953年8月21日改名为中国少年先锋队。

历史是最好的清醒剂。2015年8月23日，习近平总书记在《致第二十二届国际历史科学大会的贺信》中指出：“今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”2018年1月5日，习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上指出：“只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”

历史是一面镜子，它伴随着我们从过去走来，也引导我们向未来走去。认真学习少先队历史，会帮助我们形成战略定力，任何眼前的困难，在历史长河中都将转瞬即逝，当前取得的每一项成就，都将成为少先队事业不断前进的奠基石；会帮助我们树立全局整体观，促进我们建立起衡量和评判重要事件、历史人物的正确标准，增强历史思维能力，牢固树立唯物史观；会帮助我们在前人基础上创造历史，只有敬畏历史、理解历史，从历史中汲取推动少先队事业前进的智慧，才能实现少先队事业的不断进步。

历史是最好的教科书。2013年6月25日，习近平总书记在主持十八届中央政治局第七次集体学习时指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”2014年2月24日，习近平总书记在主持中央政治局第十三次集体学习时强调：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”

现实的世界不是凭空产生的，而是从过去延续而来。现实与历史无法割裂，不了解历史，就无法深刻理解现实，更不能自觉把握未来。只有看到足够远的历史，才能看清足够远的将来。重视对少先队历史的学习和对少先队历史经验的总结与运用，善于从不断认识和把握少先队历史规律中找到前进的正确方向和正确道路，这是少先队事业在革命、建设、改革的各个历史阶段不断取得胜利的一个重要原因。

少先队孕育于新中国成立前党领导的少年儿童运动，少先队教育家吴芸红在《中国少年儿童运动史》中如是叙述那段历史。

安源儿童团（1922-1926）

1922年9月，安源路矿一万三千多名工人在党的领导下，举行大罢工，提出保障政治权利改善待遇和增加工资等要求，罢工取得了广泛的社会同情。9月18日，路矿当局被迫签订协议接受工人提出的大部分要求，罢工取得胜利。在这次罢工中，刚成立不久的安源儿童团也发挥积极作用。安源儿童团大约成立于1922年四五月，是我国最早的革命儿童组织。当时，小矿工王耀南、刘玉汉、张正等七人配合父兄斗争，主动放哨、帮助送信、做联络，党把他们及时组织起来，成立了儿童团，并宣布三条纪律：保守秘密，不许打架，完成任务。

地下少先队

1925年10月，革命形势发生变化，工人运动受挫，安源工人俱乐部也被江西反动军阀封闭，领导劳动童子团的黄静源同志被杀害，劳动童子团的活动被迫停止，直到1926年9月才在党的领导下重新恢复活动。1927年4月，蒋介石叛变革命，安源工人俱乐部又一次被封闭，劳动童子团组织也再次受到摧残。大革命失败后，安源矿工响应党的号召，和一部分农民起义军，组成中国工农革命第一军第一师第二团，参加了秋收起义，跟着毛泽东同志上了井冈山，队伍里也有不少劳动童子团员，他们在严酷的革命斗争中成长为光荣的红军战士。

共产儿童团（1927-1936）

共产儿童团，是土地革命时期我党领导的革命根据地——苏维埃区域内儿童组织的名称。1927年大革命失败后党领导了南昌起义、秋收起义、广州起义，以及江西、湖北、福建、湖南、江苏、浙江、山东、海南等一系列农民起义，并以江西为中心建立起十多个革命根据地的苏维埃政权。党在建立苏维埃政权的同时，也建立起革命的儿童组织。

共产儿童团员们，在共青团组织带领下，开展了许多有益的劳动。春耕季节到了，各级儿童局都要向共产儿童团员们发出积极参加春耕的指示。中央儿童局还号召儿童团组织开展植树活动，要求每个儿童团员一年都要植几棵树，或集体培植一个儿童树林。儿童团员们在这些丰富多彩的劳动中，既锻炼自己，也有益于苏区建设。

抗日儿童团（1937-1945）

抗日儿童团是抗日战争时期我党领导的各抗日根据地儿童组织的统称。由于各抗日根据地的情况千差万别，各抗日根据地儿童组织的名称并不统一，往往因地而宜，如太行山腹地武乡县八路军总部所在地的朱德儿童团，还有太行儿童团、冀东儿童团等。也有的地区叫抗日少年先锋队、边区少年先锋队等名称。抗日儿童团有自己的章程。

抗日儿童团开展文艺组织的宣传活动，站岗放哨，盘查行人，侦察敌情送情报，参加减租减息活动，拥军优属支援前线，刻苦学习文化知识，开展军事训练，参加力所能及的劳动，在动员全民团结一致抗日中发挥了很大作用。

地下少先队（1946-1949）

上海地下少先队是在上海地下党学委领导下的《新少年报》党支部创建的。地下少先队包括铁木儿团基本成员，都是原《新少年报》的小通讯员和小发行员，他们在吴芸红等同志带领下，学习写作、采访，学习时事政治，参加各种进步活动，受到政治上的启蒙教育。《新少年报》和《青鸟》丛刊为建立地下少先队作了思想准备；而《新少年报》组织的各种活动和“青鸟读书会”则为建队做了组织准备。

在地下少先队带领下，铁木儿团的团员们还积极参加政治斗争，帮助地下党工作。他们把地下党办的少年报刊、传单带进国民党特务严密控制的学校，帮助同学了解战况，了解解放区人民的生活……他们还巧妙地同特务作斗争，把地下党的传单、标语，贴（送）到大街小巷。上海解放前夕，他们还和地下少先队一道侦察敌情，给反动军警送警告信，开展护校活动，以及扎红花、做红星、练舞蹈，迎接上海解放等一系列活动。上海解放后，他们还和地下少先队员一起，参加了上海解放大游行。

少先队思想发展史、工作推进史、自身建设史

我们从思想发展史、工作推进史、自身建设史三个角度对少先队70年的历史做一个梳理。

（一）少先队思想发展史——队史之魂

少先队工作思想是少先队发展的灵魂。我们党历来重视少年儿童工作，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志就教育引导广大少年儿童健康成长提出一系列重要思想。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视少先队建设，为新时代我国少年儿童事业发展指明了方向。

1、坚持听党的话、跟党走，引导少年儿童立志成为党的事业合格接班人

早在1942年儿童节时，毛泽东同志就为《解放日报》题词：“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人。”

1979年11月，邓小平同志在中央党、政、军机关副部长以上干部会上告诫全党：“我们一定要认识到，认真选好接班人，这是一个战略问题，是关系到我们党和国家长远利益的大问题。”

1989年10月，江泽民同志致信全国少先队员和少先队工作者：“无产阶级革命事业需要一代又一代艰苦不懈的努力，今天的少年儿童将要担负起21世纪建设社会主义祖国的重任，培养接班人必须从小抓起。”

2004年5月，在同少先队员和少年儿童工作者代表座谈时，胡锦涛同志指出：“中国特色社会主义事业要靠今天的未成年人去继承，中华民族的美好未来要靠今天的未成年人去创造。未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来发展和前途命运。”

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。

2013年5月29日，习近平总书记来到北京市少年宫，参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动，对簇拥过来的孩子们说：“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，长大后做对祖国建设有用的人才。”

2019年10月13日，习近平总书记在致少先队建队70周年贺信中强调：“共青团要履行好全团带队职责，团结带领少先队牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，让红领巾更加鲜艳！”

2020年7月23日，习近平总书记致少先队第八次全国代表大会贺信指出：“新时代，少先队要高举队旗跟党走，传承红色基因，培育时代新人，团结、教育、引领广大少先队员做共产主义事业接班人。”

少先队员高唱《我们是共产主义接班人》

高度重视接班人的培养，这是事业与未来的需要。从战略的高度出发，党的事业要有自己优秀、可靠的接班人，这就需要把培养未来一代的责任担负起来，将未来一代人凝聚在自己的旗帜下。

新中国70华诞，全国各族人民为70年来国家发展取得历史性成就、中国特色社会主义进入新时代而满怀自信豪情、迸发前进动力。在新中国成立70周年的许多重大庆祝活动中，少先队的元素十分醒目。9月29日，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献花敬礼。9月30日，在烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式上，9个大型花篮中就有一个是以中国少年先锋队名义敬献；现场有300多名佩戴红领巾的少年儿童面向人民英雄纪念碑高唱《我们是共产主义接班人》，敬少年先锋队队礼。10月1日上午，在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，群众游行是以4名少先队员站在国旗旗杆下领唱《今天是你的生日，中国》开始；在群众游行走向高潮时，2019名少先队员组成的行进乐团奏响中国少年先锋队队歌，这是群众游行环节在天安门城楼前表演时间最长的方阵。10月1日晚上，在庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动中，一群佩戴红领巾的少年儿童从金水桥走出，带领全场高唱《我和我的祖国》。

在国之大典中反复出现少先队元素，这不是简单的艺术表达，而是重要的政治象征，鲜明传递出“红色基因必须代代相传，复兴伟业需要接续奋斗”的强烈信息，充分昭示着“革命自有后来人”的传承与赓续。我们要从中读懂少先队所承载的历史光荣，读懂少先队被寄予的殷殷期待，读懂少先队正肩负的时代责任。

1984年中国少年先锋队队员和辅导员代表会议，称为第一次全国少代会

2、坚持围绕党的中心工作开展活动，培养少年儿童爱党爱国爱人民的优良品德

“大人有大五年计划，我们也有小五年计划。”1953年11月2日团中央在北京召开了第二次全国少年儿童工作会议，根据国家第一个五年计划，确定少年儿童工作的方针和任务。全国少先队员积极开展种植、养殖、收集废钢铁、做扫除文盲“小先生”等活动。1955年11月27日，团中央、教育部发出《关于支持全国少年儿童开展“小五年计划”活动的联合指示》，少先队员们在为祖国做出力所能及贡献的过程中养成了爱党爱国爱人民的优良品德。

“手拉手”活动由团中央、全国少工委发起，开始于20世纪90年代初，一直延续到今天。近年来，全国少工委进一步深化“手拉手”活动在脱贫攻坚奔小康工作中的作用，积极开展城乡少年手拉手活动，实施“情暖童心”关爱农村留守儿童工作，直接服务农村留守儿童200余万人。

进入新时代，少先队员与中华民族伟大复兴的梦想同行，前进的脚步愈发坚定有力。党的十八大以来，“红领巾心向党”活动持续开展，通过了解一个党史故事、观看一部红色影视剧、参观一个党史纪念地、了解党的一个新成就、寻访一位优秀党员、学唱一首爱党歌曲，少先队员在活动中回望革命先烈走过的路，更加坚定听党话，跟党走的决心。

2020年3月10日，习近平总书记在武汉考察新冠肺炎疫情防控工作，赞扬一线医务工作者是新时代最可爱的人。少先队员们学习战“疫”先锋，学会自我防护，养成生活自理，用心上好网课。在2020年“六一”寄语里，习近平总书记肯定和赞扬了广大少年儿童在疫情期间的表现：“不仅亲眼目睹了中国人民众志成城、迎难而上的伟大壮举，而且听从党和政府号召、以实际行动支持抗疫斗争，展现了我国少年儿童的良好精神风貌。”

国庆70周年庆祝活动群众游行环节少先队方阵

在各个不同的历史阶段，党的中心任务各有不同，少先队始终围绕党的中心任务开展活动，引导少年儿童在生动而又深刻的教育中培育爱党爱国爱人民的优良品德。

3、坚持贴近少年儿童实际，引导少年儿童提高全面素质

少先队的工作对象是少年儿童，有其自身成长的阶段性特征。习近平总书记指出：“少年儿童的心灵都是敏感的，准备接受一切美好的东西。”少先队组织始终抓住少年儿童这一可塑性最强的时期，尊重少年儿童特点和成长规律，引导他们从小培养全面素质。

（1）引导少年儿童热爱学习，为建设社会主义现代化强国时刻准备着。学习是少年儿童时期最重要的任务之一，一切美好梦想的实现都源于不断地学习进步。

1951年5月，毛泽东同志为江苏苏州的小英雄陈永康题词：“好好学习，天天向上”。

1978年邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“我们要大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚。”

1989年10月13日，在给少先队建队40周年的贺信中，江泽民同志希望全国的少先队员：“向先进看齐，树立革命理想，培养高尚道德，学习文化科学知识。”

2005年6月1日，在第五次全国少代会上，胡锦涛同志希望全国各族少年儿童：“勤奋学习、快乐生活、全面发展。”

新冠肺炎疫情期间，中国工程院院士钟南山勉励少先队员科学应对、战胜疫情

2013年5月29日，习近平总书记来到北京市少年宫，他说：“想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。”

2020年5月31日，习近平总书记寄语广大少年儿童：“刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。”

时光回溯到1982年，团中央、教育部、文化部共同开展了“全国红领巾读书读报奖章”活动，凡积极参加读书活动，认真阅读一本或几本推荐读物，并在思想品德、丰富知识、养成读书习惯等方面有明显收获，就可评为读书积极分子，在少年儿童中燃起了为中华崛起而发奋学习的热情。

（2）引导少年儿童强健体魄，像小树那样健康成长。少年儿童的健康是国家的财富，有了健康的体魄，就能为祖国和人民做出更大贡献。

1953年6月30日,毛泽东同志接见青年团第二次全国代表大会主席团,提出：“要使青年身体好、学习好、工作好。”

1980年5月26日，邓小平同志为《中国少年报》和《辅导员》杂志题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”

1989年10月，少先队建队40周年，江泽民同志贺信：“希望全国的少先队员锻炼强健体魄。”

2009年10月13日，少先队建队60周年，胡锦涛同志发来贺信：“全国少先队员争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”

1980年5月26日邓小平同志为《中国少年报》和《辅导员》杂志题词

2013年4月2日，习近平总书记参加首都义务植树活动，他对一起植树的少先队员说：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼，家庭、学校、社会都要为少年儿童增强体魄创造条件，让他们像小树那样健康成长，长大后成为建设祖国的栋梁之才。”

2020年4月21日，习近平总书记来到陕西省安康市平利县老县镇中心小学，走进五年级一班的课堂，亲切询问孩子们的学习和生活情况。习总书记说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”

时光回溯到2000年，全国少工委、中国足球协会、中央电视台等联合举办中华少年小甲A足球活动，以足球比赛为载体，倡导全国少年儿童加强体育锻炼，提高他们的身体素质，促进他们健康成长，培养他们的竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进了少年儿童健身运动的广泛开展。

（3）引导少年儿童热爱劳动，通过劳动播种希望、收获果实。劳动是少先队员成长之路。这是一条生活体验之路，让少年儿童知道人世间的美好梦想只有通过辛勤劳动才能实现；这是一条社会实践之路，让少年儿童体会国情、社情和民情，体会到劳动是幸福的源泉。

1958年8月毛泽东同志指出：“教育与劳动结合的原则是不可移易的。”

1978年邓小平同志在全国教育工作会议上指出：“要把青少年培养成……专心致志地为人民积极工作的劳动者。”

1993年“六一”前夕，北京市自忠小学少先队大队委员会给江泽民同志写信，江泽民同志回信：“少年儿童是国家的未来，从小需立下热爱祖国、奋发图强的志向，养成求知不懈、热爱劳动的习惯。”

2007年6月1日，胡锦涛同志来到北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学，他说：“小朋友们都是祖国的花朵，希望你们在老师的精心培育下，做爱祖国、爱学习、爱劳动、爱父母、爱老师的好孩子。”

红领巾读书读报活动

2013年5月29日，习近平总书记来到北京市少年宫，他说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”

2015年6月1日，习近平总书记在接见第七次全国少代会代表时，告诉孩子们：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”

时光回溯到1992年2月，全国少工委发出《关于开展劳动实践活动的意见》，并在无锡、常州两市召开劳动实践教育现场经验交流会，同年9月在全国少年儿童中开展“劳动实践小能手”系列活动，培养了少年儿童爱劳动的好习惯。

（4）坚持实践性、社会性，培养少年儿童在社会实践中锻炼成长。少先队工作具有跨越学校和社会“两个空间”、课堂和课余“两个时间”的优势。少先队有组织地带领少年儿童走向社会实践，引导孩子们“从灯光下到阳光下”，凸显了少先队活动的“队味”。

1990年10月13日，在第二次全国少代会上，江泽民同志希望全国广大少年儿童：“不断扩大知识面，培养动脑动手能力，逐步学会把知识应用到实际中去。”

2007年6月1日，在北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学，胡锦涛同志勉励孩子们：“多参与有益的活动，在劳动实践中学习课外知识。”

2019年10月13日，习近平总书记在致少先队建队70周年的贺信中指出：“70年来，在党的领导下，少先队坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，为党和人民事业薪火相传作出重要贡献。”

时光回溯到1979年3月10日，团中央、中国科协、教育部发出通知，支持少先队开展“我们爱科学”活动，让孩子们在动手动脑的社会实践活动中，用科学原理解释一种自然现象，了解一门科学在未来发展的远景，培养热爱科学的好习惯。

（二）少先队工作推进史——队史之桥

少先队通过丰富多彩的实践活动架起了对少年儿童教育引领和团结服务的桥梁，在各个历史时期始终践行听党的话、跟党走的初心使命。

1、激励少先队员把个人成长与祖国发展紧紧联系在一起

2020年5月31日，习近平总书记亲切寄语：“当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。”激励少先队员把个人成长与祖国发展紧紧联系在一起。

时光回溯到社会主义建设时期，少先队员积极响应党的号召，用点滴贡献为建设祖国添砖加瓦。

抗美援朝，踊跃捐献“儿童号”飞机

抗美援朝运动。1952年志愿军第一批归国代表团回国后，接受了少年儿童队赠送的一万多条红领巾，这些红领巾被带到前线，有力地鼓舞了志愿军战士。在捐献飞机大炮的运动中，少年儿童队员收集废钢铁，采集药材，节约零用钱，用劳动所得捐献了两架“红领巾”号飞机。

在社会主义现代化建设时期，少年儿童在丰富多彩的活动中经受锻炼，力所能及做贡献。

“学英雄，建丰碑”活动。1984年11月，全国少工委根据第一次全国少代会决议而发动，主要内容是“学革命先烈，学四化建设中的英雄，学少年英雄”。全国有16万所学校的1300万队员通过小种植、收废品等劳动，捐建中国少年英雄纪念碑，于1990年5月在北京玉渊潭公园建成了雄伟的中国少年英雄纪念碑及少年儿童运动史群雕。

“民族精神代代传”主题活动。为落实党的十六大精神，从2003年10月起，中宣部、中央文明办、团中央、教育部、全国少工委联合在少年儿童中开展以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动。

红领巾读书读报活动

“祖国发展我成长”主题活动。活动包括“做一个有道德的人”、“星星火炬代代传”和“红领巾喜迎奥运”等，以贯彻党的十七大精神为主线，抓住改革开放30周年、北京奥运会、共青团十六大、少先队组织恢复30周年等重要契机。

进入新时代，“争做新时代好队员”活动在各级少先队组织中蓬勃开展，“习爷爷教导记心中”、“我是小小追梦人”、“核心价值观记心中”、“争当美德小达人”、“优秀传统文化在我身边”等主题活动，彰显了少先队员立志向、有梦想，追求向上向善正能量的志向担当。

2、在素质教育中彰显独特成效

少先队注重通过引导少先队员自主创造、实践体验，发挥了在素质教育中的独特作为。

“创造杯”竞赛活动。在1984年7月召开的全国少代会上，邓颖超同志代表党中央发出“树立创造的志向”、“培养创造的才干”、“开展创造性的活动”的号召。团中央、全国少工委借党中央号召的东风，发起了“全国万名创造杯少先队活动竞赛”，全国各地踊跃响应，各类创新创造活动层出不穷，对培养广大少先队员的创新素质起到极大推动作用。

“新世纪我能行”体验教育活动。1999年6月1日，团中央、全国少工委在人民大会堂举行“小伙伴手拉手，共话祖国50年”交流活动，胡锦涛等党和国家领导人兴致勃勃地观看了少先队员的交流活动。当少先队员激动地表示“新世纪我能行”时，胡锦涛同志高兴地勉励少先队员：“你们一定能行！”2000年第四次全国少代会后，全国少先队员积极在家庭生活、社会生活和大自然中体验，对促进少先队员把教育要求内化为自身品质起到积极作用。

近年来，各级少先队组织普遍开展红领巾“创未来”创新创意创造成果交流展示活动，250个地市、937个县区基层少先队组织和少先队员申报作品1.7万件，继“创造杯”之后，又一次提升了少先队员的创新素质。

3、倡导把少先队员的积极性调动起来

1955年3月3日，在北京举行了第三次全国少年儿童工作会议。团中央书记处书记胡耀邦同志作了《把少年儿童带领得更加勇敢活泼些》的讲话，鼓舞了全国少先队活动的不断活跃。

开展种植、除四害、讲普通话三项活动。1958年2月，团中央作出《关于在全国少年儿童中开展种植、除四害、讲普通话三项活动的决定》，号召全国少年儿童支援社会主义建设，积极参加培植树木、绿化祖国；除四害、讲卫生；学普通话、讲普通话三项活动，受到各地少年儿童广泛欢迎。

首都少年先锋岗

在改革开放的新时期，各地少先队工作按照全国统一部署，结合实际，活动精彩纷呈。

“人人争戴新风尚小红花”。团天津市委从1980年3月开始，以爱学习、守纪律、懂礼貌、讲卫生、关心集体、艰苦朴素为内容。这一活动采用了奖励多数、表扬进步的原则，在全体队员间开展评比。

“少年先锋岗”。1986年6月1日清晨，首都4000名少先队员敬立在人民英雄纪念碑前，宣布“少年先锋岗”成立。会上宣布：以后每逢重大节日和革命纪念日，都将组织优秀队员代表到这里站岗，缅怀革命先烈。

我为“七五”描星星。活动在1986年由浙江省少工委发动，以“我”体现自主性，以“七五”体现时代性，以“描”体现实践性，以“星星”体现思想性，引导队员在社会实践中锻炼自己，为四化建设增添光彩。

“敬礼，人民的利益高于一切”。活动于1988年由上海市少工委发动，强调提高思想素质、参与社会实践。活动以队礼教育贯穿始终，帮助队员人人学礼、知礼、用礼，找到经常服务的岗位，为祖国学本领，做人民欢迎的人。

（三）少先队自身建设史——队史之本

强基固本、建队育人始终是少先队自身建设的重要任务。一代代少先队工作者为了党的少年儿童事业不断优化自身、奋力拼搏，践行着初心使命。

1、聚焦少先队的主责主业

少先队进行思想教育有着光荣的传统。早在上世纪50年代，在“三反五反”中开展的“三要三不要”活动就是对少年儿童进行思想政治教育的重要内容，少年儿童通过生动具体的事例，认识新民主主义制度的优越性，更深刻地热爱祖国、热爱共产党。

雷锋同志和少先队员一起

1953年11月，团中央召开第二次全国少年儿童工作会议，指出要以共产主义精神教育少年儿童。1958年6月2日，团中央举行三届三中全会，讨论通过《关于改进少先队工作开展共产主义运动的决议》，指出少年儿童运动必须和全国人民建设社会主义的实践相结合，从小培养为社会主义共产主义而献身的优秀品质和远大理想。

1963年3月5日毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”号召，全国少先队普遍开展了“向雷锋叔叔学习”活动，广大少先队员努力做到思想像雷锋、行为像雷锋、学习像雷锋，在校有服务岗、在家有劳动岗、在社会上有利民岗，学雷锋活动影响了一代又一代少先队员。

改革开放后，1979年10月，团中央召开第六次全国少先队工作会议，提出坚持贯彻“五爱”教育，为造就一支朝气蓬勃的四化建设预备队而奋斗。上世纪80年代起，少先队在不同的年份先后开展“可爱的祖国”远足活动，大种蓖麻、支援四化活动，红领巾为“六五”作贡献活动，“学赖宁”活动等，培养少年儿童对党和国家的热爱之情。

2018年1月30日，团中央书记处常务书记贺军科同志在全国少工委七届四次全会上提出：思想政治引领和价值观塑造是少先队的主责主业。要开展好具体化、有温度的形象教育、情感教育，聚焦党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革和展现的光明图景，聚焦习近平总书记的领袖魅力，向孩子们讲好领袖故事。

2019年10月13日，习近平总书记致信少先队建队70周年指出：“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队。”

2、增强少先队员光荣感

对于中国少先队来说，最光荣的就是我们这个组织是党亲手创建的，是党在革命斗争中领导并逐步发展起来的，少先队的红色基因根植于血脉。

上世纪50、60年代，少先队是表现相对较好的部分孩子入队。1981年召开的共青团十届三中全会，确定了“把全体少年儿童组织起来”的少先队组织发展工作方针。此后，各小学逐渐采取适龄儿童同时入队的形式。

把少年儿童吸引到组织中接受教育，实践证明是正确的。但全童入队不等于一批同时入队。没有区分就缺乏光荣感，没有比较也没有光荣感。要有效增强少先队员的光荣感，应当把入队的过程变成一次“奋斗”的经历。实施“分批入队”，可以解决全童入队现实下少先队员的光荣感如何持续强化的问题。2019年11月，团中央、教育部、全国少工委制定了《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，文件明确从2020年9月份新学年一年级入学开始，系统推行分批入队，在二年级第二学期结束前完成全童入队。

进一步增强少先队员光荣感的另一举措是设立红领巾奖章，让少先队员人人有快乐的追求，队队有奋斗的目标，天天有攀登的行动，时时有成功的喜悦。

1994年6月15日，团中央、全国少工委在上海召开现场交流会，会议观摩和推广了上海少先队在比较借鉴境外和国际少年儿童组织通行做法的基础上，开展“进度性奖章活动”经验。会上颁发了《跨世纪中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细则（试行）》。此后，全国少先队普遍开展了达标争章活动，2019年11月文件将争章活动统一命名为红领巾奖章，这一举措进一步凸显了队性，增强了少先队员的光荣感。

我为“七五”添星星

3、少先队专业化建设取得显著成果

建设一支专业化的少先队辅导员队伍，是促进少先队科学发展的关键和保证。

1951年8月，团中央在北京举办了全国少年儿童队总辅导员讲习会，对于全国的辅导员培训工作起了示范作用。

1955学年起，团中央和教育部在全国高等师范学校开设了《团队工作课程》。

1963年10月18日，中共中央转发了团中央《关于加强城市少年儿童校外教育工作的报告》，要求对于新任的辅导员进行必要的训练，对所有的辅导员加强经常的管理和教育。

1979年10月，团中央在大连举办全国第一届少先队辅导员夏令营，同时成立了中国少先队工作学会。

1983年4月，团中央和中国社会科学院召开了全国少年科研规划会议，时任团中央书记处书记胡锦涛同志指出：创建适合我国国情的少年理论和少先队工作理论，创建这样一门学科不仅大有必要，而且十分迫切。

2018年1月30日，全国少工委七届四次全会在北京召开，团中央书记处常务书记贺军科同志指出，基于过去10多年少先队工作的持续探索，少先队专业化建设取得了十分明显的进步，主要有开设了少先队工作学科、“少先队活动”进课表和各级总辅导员配备三个明显标志：

一是全国已有39所高校在教育学下开设了“少年儿童组织与思想意识教育”，全国读这个专业的研究生已经有700多位。

献身红领巾事业的三位少先队教育家吴芸红、段镇、张先翱，形成了《中国少年儿童运动史》、《少先队学》、《少先队工作方法论》等一批宝贵理论成果，“史、论、法”构成了少先队学科化的三个主要组成部分，也成为高校少先队相关学科主要教材。

二是2012年以来，在教育部门的支持下少先队组织在积极推进每周1课时的少先队活动课。2015年9月，全国少工委在三年实践的基础上，印发了新修订的《少先队活动课程指导纲要》。

全国第八次少代会前，全国少工委开通了《全国少先队辅导员网络集体备课平台》，推出了一批少先队活动示范课，切实帮助广大一线辅导员利用平台分享交流。

三是配备了省、市、县级少先队总辅导员，专业力量得到加强。总辅导员不同于团委的少年部长，相当于工程单位的总工程师，是技术抓总的岗位，专业从事少先队业务。

设立少先队总辅导员，使其相对稳定在少先队工作岗位上，是从制度层面解决团干部流动性和少先队专业性矛盾的重要举措，为共青团培养少先队工作专家提供了可能。

4、少先队改革全面启动

在习近平总书记亲自关心下，经党中央批准，2017年2月《少先队改革方案》由团中央、教育部、全国少工委联合印发。方案提出了改革少先队领导体制和运行机制；加强少先队基层组织建设；改革创新少先队教育和活动方式；努力提升少先队服务能力；强化少先队工作专业支持；优化完善少先队工作支持保障等6大方面19项改革措施。

雏鹰争章

为推动少先队改革再深化，切实增强少先队员光荣感，团中央书记处第一书记贺军科同志提出了“全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立”、“德育教育格局中少先队组织的独特功能如何实现”、“新的社会条件下少先队的工作方式如何改进”三个时代性课题，并在广西、湖北、海南、新疆等地带头调查研究。2019年3月至7月，围绕增强少先队光荣感，全国少工委开展了三个课题的研究，掌握一线经验做法和案例，研究出台了《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》和《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》三个重要的制度文件。

5、适应新形势，拓展新领域

少先队工作往社区（社会）走。少先队的社区工作是在新形势下对少年儿童进行思想政治启蒙和价值观塑造新的生长点。1999年12月，团中央、教育部、民政部、关工委、全国少工委联合下发《关于加强少先队社区工作的意见》。2000年6月，在第四次全国少代会上，正式把社区建队写入《队章》。少先队社区工作，为少先队主责主业提供了新的空间、新的舞台和新的天地。

少先队工作往网上走。1984年2月16日，在上海微电子技术应用汇报展览会上，几个少年正在电脑前为观众进行演示，邓小平同志走到13岁的队员李劲身后停住脚步，微笑看着他熟练地操作，对身边的同志们说:“计算机的普及要从娃娃抓起。”受到小平同志的鼓励，李劲成为中国当时最年轻的博士，而更多的“少年英才”,在新时代里大展宏图,成为中国创新浪潮中蓬勃的“后浪”。

全团带队

1998年12月，团中央、全国少工委创办了中国少年雏鹰网。雏鹰网的建立为中国少年儿童营造了快乐、健康、安全、文明的上网环境。近年来，全国少工委大力建设对少年儿童进行思想政治启蒙和价值观塑造的少先队新媒体平台，研发推广宣传习近平总书记希望和要求的H5页面，推出《怎么给孩子讲党的十九大》网络培训视频，制作推广《入队第一课》、《致敬红领巾》等文化产品，举行《让红领巾更加鲜艳》网上主题队日，建好用好中国少年先锋队网、未来网，全国少工委办公室、中国辅导员、中国红领巾、红领巾集结号等微信公众号。

6、坚持和发展“全团带队”方针

共青团带领少先队方针的确立。1949年1月1日中共中央《关于建立中国新民主主义青年团的决议》第四条中提出：青年团应选派最好的干部领导少年儿童工作，并在各级团委之下设立少年儿童部，或少年儿童委员会，作为儿童团和少年先锋队的领导机关。

为了落实党中央这一精神，1949年10月13日中国新民主主义青年团中央委员会《关于建立中国少年儿童队的决议》中，明确规定：“中国少年儿童队是在中国新民主主义青年团领导下的少年儿童组织，吸收九岁到十五岁的少年儿童参加。”

“全团带队”的提出。1958年6月共青团八届三中全会上，团中央书记处第一书记胡耀邦同志做了“全团带队开展共产主义的儿童运动”的总结发言，第一次正式提出“全团带队”。此后，几乎历次有关少先队工作的重要会议，都要重申“全团带队”。1960年第四次全国少先队工作会议报告中提出“各级团委每年至少应当讨论两次少年儿童工作，并有计划地培训少年儿童工作干部和辅导员”。1962年第五次全国少先队工作会议报告中提出：“健全少年儿童工作部门，省市以上团委以单独设立少年儿童部为好；共青团要配合各有关方面做好少年儿童的教育工作，特别是提出要重视家庭教育，协同有关部门，宣传正确教育子女的观点和方法，认真做好家长工作。”

改革开放后，“全团带队”的优良传统得到了恢复和发展。1979年第六次全国少先队工作会议报告提出：“少先队是共青团工作的‘半壁天下’，教育全体团员树立像对待亲弟亲妹一样爱护少先队员的风气，关心少年儿童工作，全团要从领导机关做起，各级团委要从书记带头做起。工厂、农村、机关团组织也要采取具体措施，关心和支持少先队工作。”

团中央为发扬“全团带队”的优良传统，迎接全国少先队队员和辅导员代表会议，于1984年4月2日发出《关于开展“为弟弟妹妹做好事周”活动的通知》，文件强调，开展这项活动要同“六一”庆祝活动有机地融为一体，要及时总结活动中的好经验，以逐步形成制度，坚持下去。

新时代的全团带队。2019年10月14日，团中央书记处第一书记贺军科同志在全国少工委七届五次全会上指出：落实好全团带队各项工作任务，团的领导机关尤其是各级团委书记是关键：一是要检查省、市、县三级团委书记对少先队工作是不是心里有一本明白账；二是要检查是不是配备了较好的干部力量；三是要检查是不是经常性研究少先队工作；四是要检查是不是努力为少先队工作争取资源和条件；五是要检查是不是密切联系了少先队辅导员；六是要检查是不是建立了有效的激励约束机制。

牢记初心使命，谱写少先队事业新篇章

少先队在战火纷飞的革命战争年代孕育，在新中国母亲温暖的怀抱中茁壮成长。少先队在70年的光荣历程中积累了丰富的经验，形成了优良的传统，最根本的一条就是：牢记从小听党的话、跟党走的初心使命，时刻准备着为实现党的最终目标共产主义而奋斗。

初心使命体现在站准立场。站准立场，就是要站准政治立场，这是我们开展工作的驱动力。

党的指导思想就是少先队的指导思想。少先队70年历史表明，在革命、建设、改革各个时期，少先队坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，始终将党的指导思想作为少先队的指导思想。

中国少年先锋队是中国共产党创立的，并委托共青团直接领导。在少先队发展的每一个阶段里，都是由党确立目标、指引方向。坚持以党的指导思想指导少先队工作，坚持以中国特色社会主义和共产主义精神教育少年儿童，是少先队工作的鲜明立场。伴着激昂的鼓号，敬起崇高的队礼，唱响嘹亮的队歌，齐呼庄严的誓言，这一切生动形象地体现着党的指导思想，渗透着中国特色社会主义和共产主义精神，表达着少先队和共产党、共青团的红色血脉联系，使少先队员受到深刻的教育。少先队组织有效引导少年儿童在实践中学习、理解党的指导思想，把中国特色社会主义和共产主义的种子播进他们心中。

党的要求期望就是少先队努力方向。少先队70年的历史表明，党旗所指就是队旗所向。党的历代领袖站在党和国家前途命运的政治高度，站在中华民族永续发展繁荣昌盛的历史高度，结合少年儿童成长发展的时代性特点，对少年儿童和少先队工作提出了明确的要求和期望，这既体现了党对少年儿童的关怀，对少年儿童成长方向的指导，同时也体现了对中国特色社会主义少年儿童事业方向的指引。

少先队组织应当且必须始终将党的要求体现在工作方向上，落实在工作内容中，融入到服务少年儿童健康成长的全过程中。当前，少先队的工作就是要聚焦习近平总书记对少年儿童和少先队工作的重要指示，深刻领会习近平总书记系列重要指示的丰富内涵和重大意义，在学懂弄通的基础上做实落实到少先队工作的具体实践中，体现在引领少年儿童健康成长全面发展的成效上。

党的中心工作就是少先队工作重点。少先队70年历史表明，少先队在各个历史时期都坚持围绕中心、服务大局。让少年儿童从小就把自己的学习、生活与祖国的前途命运联系起来，与建设中国特色社会主义祖国、实现共产主义远大目标联系起来，从而逐步树立崇高理想，努力学习科学文化知识，培养为祖国、为人民服务的思想和当家作主的主人翁精神，这是少先队各项工作鲜明的特点。

少先队员积极开展“手拉手”活动

在各个不同历史阶段，党的中心任务各有不同。但是，无论是革命、建设和改革的任何阶段，少先队组织总是围绕着党的中心任务开展工作和活动。少年儿童在自己组织的带领下，在这些活动中同祖国共命运、与人民共呼吸，为建设社会主义现代化祖国贡献出了一份份小小的力量，得到了生动而又深刻的教育，使自己在革命和建设的大熔炉中得到锻炼与成长。

初心使命还体现在增强磁场。增强磁场，就是要强化组织活力，这是我们开展工作的吸引力。

尊重少年儿童特点，增强少先队员活力。少先队70年的历史表明，少先队思想引领既要“给儿童讲政治”，又要“讲儿童的政治”。

“给儿童讲政治”，就是要牢牢把握政治启蒙和价值观塑造这个主责和主业，把党的精神讲给孩子们听，引导少年儿童从小听党的话、跟党走。“讲儿童的政治”，就是要把握少年儿童的年龄特点和心理特征，坚持儿童化、情感化、形象化、活动化，要用故事来引导，用载体来创新，寓思想引领、政治启蒙于活动之中，这是少先队组织进行工作的基本特点。少先队通过丰富多彩的活动，使少年儿童在兴味盎然的集体生活中潜移默化地受到教育和引领。全国少工委在这方面不断创新，推出了《怎么给少先队员讲党的十九大》网络培训课程，运用动漫、视频、图片等形式，把党和国家取得的新成就告诉孩子们，用党的十八大以来取得的历史性变革、改革开放40周年的辉煌成就感召少先队员。

我与祖国共成长

同时，少先队工作要注重少年儿童主人翁作用的发挥。少年儿童是自己组织的主人，应当让他们自主自动地去开展工作和活动，成为有明确政治目标的、由少年儿童自己当家作主的友爱集体的一员，进而固化、强化队员成长过程中的每一个闪光点，每一次进步，每一份成绩，让少先队在少先队员成长过程中留下终生难忘的烙印，成为少先队员创造美好未来的厚重财富。

2019年11月，团中央、教育部、全国少工委下发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，充分尊重少年儿童不同成长阶段的认知规律和行为特点，以增强少先队员光荣感为中心任务，通过入队激励、奖章激励、荣誉激励、岗位激励、实践激励、推优激励等六种激励载体，形成导向鲜明、形式多样、交织贯通、阶段上升的阶梯式成长激励体系，成为具体化、常态化、持续化地激发少先队员光荣感的内生动力。

突出政治要求，加强少先队辅导员队伍建设。少先队70年的历史表明，少先队辅导员队伍建设必须不断加强。少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者，是少年儿童亲密的朋友和指导者，是中小学思政教师队伍的重要组成部分。

少先队辅导员要将少年儿童政治启蒙和价值观塑造作为主责主业，要帮助少年儿童了解少先队是党创立和领导的全体少年儿童的群团组织，明确党、团、队之间有着特殊而紧密的政治联系，要向队员传递党对少年儿童的关爱，引导队员在少先队活动中认识党、了解党、热爱党，不断增强少先队员的光荣感和责任感。

我们要突出少先队辅导员的政治素质。辅导员必须具备良好的思想政治素质，这是由少先队的组织性质、组织目标带有鲜明政治色彩的特点决定的，并且直接影响着少年儿童思想政治启蒙工作。“为共产主义事业而奋斗”是少先队辅导员必须确立的政治信念。辅导员要完成培养能够担当民族复兴大任时代新人的政治使命，只有不断加强政治理论学习，提升自己的政治站位和政治素质，在实践中坚定理想信念，严守政治纪律和政治规矩，以良好的道德品质，对少年儿童和少先队工作的热爱，认真指导队员自主开展活动，帮助队员增强光荣感。

辅导员专业化培养是少先队工作延续性的保证，要将辅导员专业化培养作为少先队工作的压舱石，继续深化少先队活动课等内容供给，加强各级各类辅导员培训等机制保障，优化各级辅导员带头人工作室等培养平台，拓展辅导员职称“双线晋升”等成长发展路径，以少先队辅导员队伍的专业化建设保障少先队事业纵深发展。

2020年2月团中央、教育部、人社部、全国少工委下发的《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》，明确提出辅导员应当达到的政治标准和专业素质，是贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要指示精神，切实增强少先队辅导员队伍政治素质和履职能力的可靠保障，为做好党的少年儿童工作提供了可靠人才保证，需要我们在少先队工作实际中持续抓好贯彻落实。

少先队辅导员倾听队员心声

坚持党建带队建，增强基层少工委活力。少先队70年的历史表明，少先队必须坚持党建带队建，不断改革激发少先队组织深层次的活力，全面活跃少先队的工作。

坚持党建带队建，就要牢牢抓住、充分用好各级党委领导的教育工作领导小组机制，在涉及少先队的工作中主动发声、主动作为，认真梳理工作中的难点，争取党委的重视和支持。

坚持党建带队建，就要加强中小学党组织对学校少先队工作的全面领导，特别要抓住学校党组织书记和党员校长这个关键。全国少工委正在推动全面成立学校少工委，由学校书记或党员校长担任学校少工委主任，从制度上明确书记校长对少先队的领导责任。学校少工委为什么要建立？从学校角度就是加强学校党组织对少先队工作的领导；从少先队角度来讲，让少先队的人力、物力、财力得到制度化的保障。

加强县级少工委建设是近年来少先队组织创新的新突破，可以说是牵到了活跃基层工作的“牛鼻子”，为基层少先队组织开展工作提供了坚实的基础。县级团委干部力量相对弱，直接面向基层学校，县级少工委聚焦落实执行，重点做好政策落实、组织建设、队伍建设、项目实施、活动开展等工作。

2019年11月团中央、教育部、全国少工委下发的《关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建设的意见》，强调坚持党建带团建队建，落实好中央教育督导文件，夯实基层基础，压实各级少工委的领导责任，不断推动改革再出发。

初心使命还体现在扩大气场。扩大气场，就是要提升工作覆盖，这是我们开展工作的影响力。

增强实践性，少先队活动往社区走。少先队70年历史表明，少先队工作要不断适应新形势、拓展新阵地，少先队活动要不断由学校向社区延伸，促进学校教育和社会实践有机结合。

我们要组织进社区，促进学校、家庭、社会形成教育合力。在团委牵头、社区主导、学校支持前提下，稳步推进社区少工委建设。有条件地区可以胆子更大一点、步子更快一点，扩大社区少工委覆盖面。要向社会组织打开大门，欢迎符合条件的社会组织到社区为少年儿童提供服务。

我们要活动进社区，加强少年儿童实践教育。主题鲜明、丰富多彩的实践活动，是少先队教育重要特色。纸上得来终觉浅，一次亲身体验胜过千言万语。要注重发挥少先队小骨干带头作用，放心、放手、大胆让少先队员参与社区实践活动，从体会社区管理的“小道理”，到感悟国家治理的“大道理”。

我们要服务进社区，发挥少先队服务少年儿童健康成长的社会功能。要聚焦放学后、寒暑假等少年儿童和家长对于社区服务的“需求高峰”，充分发挥少先队在“暑托班”、“晚托班”、夏令营、冬令营等项目中的独特作用，设计开展丰富多彩的实践活动。要积极整合社会资源、创新工作手段，关注社区中的困难少年儿童，服务困难少年儿童的精神文化、身心健康、亲情陪护等需求。

发挥自主性，少先队活动往网上走。少先队70年历史表明，少年儿童在哪里，少先队工作就应当开展到哪里，少年儿童集聚的新空间就是少先队工作拓展的新方向。

我们要充分认识网络已经成为少年儿童自主学习、自主表达、自主聚合的新空间。当代少年儿童是伴随着智能手机、平板电脑兴起而成长起来的“触屏一代”，对于网络技术依赖和运用，是他们成长过程中的“基因”。要加强“网上少先队”建设，切实增强少先队组织在网络空间的存在感和功能性，让少年儿童在网上能够听到少先队声音、看到少先队形象、得到少先队服务。

我们要研究掌握少年儿童网络话语体系。当代少年儿童大量运用互联网、动漫作品表达方式，在孩子们的世界里这才是通用语言。少先队是做孩子们的思想教育工作，要说孩子们听得懂的话，听得懂孩子们说的话。要运用网络世界、动漫世界的儿童话语体系，与孩子们对得上话、说得开话，把党的意识形态、党的主张化作儿童化语言，讲给孩子们听。

我们要实现网络与少先队组织功能、品牌项目融合，提升用户黏性。要把少先队员队籍管理、争章记录、奖励评优与网络结合起来。要把广受欢迎的活动与网络结合起来，充分运用网络直播、网络报名、网络展示等方式，提升少先队新媒体传播“正能量”覆盖面和关注度。

拓展社会性，把少先队的教育理念传播到千家万户。少先队70年历史表明，家庭是社会细胞，家长代表社会各个方面，抓住家长就是抓住“全社会”。少先队要把科学、先进的教育理念传递到千家万户，少先队要向家长传递既要培养“好孩子”，更要培养“红孩子”。

少先队员在庆“六一”主题活动上手绘长卷

2017年下半年以来，上海共青团、少先队从缓解青年家长育儿焦虑出发，举办了“让孩子们成长得更好”名校长公益大讲堂，这是共青团、少先队服务青年家长、缓解教育焦虑，围绕中心、服务大局的积极举措。当前，青年家长普遍存在着强烈的育儿焦虑情绪，已经引起各级领导和社会各界有识之士高度重视。我们针对上海市家长的一项调查表明，青年家长几乎处于全民焦虑状态，在育儿过程中，96.87%家长或多或少都感到焦虑，以10为满分，家长自我打分的平均值：小学家长焦虑值最高，为5.46；其次为高中家长5.4，初中家长5.27。育儿焦虑不仅在青年家长中普遍存在，甚至引起未婚青年对婚姻的逃避和未育青年对生儿育女的畏惧，也对少年儿童的成长环境和身心健康带来不利影响。共青团作为青年家长“娘家人”，少先队作为少年儿童“大学校”，应当把缓解育儿焦虑、服务少年儿童健康成长作为围绕中心、服务大局、促进家校共育的一项重要工作来抓。

习近平总书记指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”历史是对过去的记忆，也是对未来的指引，时代不会停步，历史没有终点。过去未去，未来已来；时代在变，我们的初心不变；孩子在变，我们立德树人的职责不变。少先队70年的历史是营养剂、清醒剂、教科书，需要我们不断地思考和品味，而其中闪耀着的教育思想和光荣传统需要我们不断地继承和发扬。

今年7月23日，第八次全国少代会隆重召开，这是全国广大少先队员和少先队工作者政治生活中一件大事，是少先队发展史上又一新的里程碑。我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，牢记初心使命，传承光荣传统，在新时代继续谱写中国少年先锋队历史新的篇章。

7月23日，人民大会堂门前，开幕会旁听代表列队合影。当日上午，中国少年先锋队第八次全国代表大会在京开幕（中国青年报·中国青年网记者 李峥苨/摄）

[本文刊于《中华儿女》杂志2020年第15期]