老师用白纸举例教育学生，不要做“揉纸团”的人，拒绝校园霸凌

说者无心，听者有意，说话也是一门艺术。有些人的赞美，别人听了会开心。但是有些人的话却成为了伤害别人的利器，语言暴力正在危害着学生的心理健康。

山东济南有一位女老师用白纸举例，教育学生不要轻易出口伤人。现在的学生经常会开玩笑，他们不知道他们的玩笑会给别人带来伤害，只是觉得好玩。很多人上学的时候都遭受过语言霸凌，被同学起外号，被别人评头论足，看似轻飘飘的一句话，实际上心灵受到了非常大的伤害，有些语言暴力会影响一个人的一生。

老师用白纸举例教育学生，不要做“揉纸团”的人，拒绝校园霸凌

老师在课堂上用一张白纸生动的演示了恶语相向对一个人的伤害有多大。每说一句伤人的话，白纸就会被蹂躏一下，最终一张整洁的白纸被揉成了纸团。这张白纸代表了语言暴力的受害者，就算是别人道歉了，受害者也接受了道歉并且原谅了他，这张白纸再展开时也是皱皱巴巴的，布满了折痕。人的心就像这张白纸一旦被难听的话伤到，就算后期补救了，也很难再复原，受到的伤害还是依然存在。

老师用一张白纸教育学生语言霸凌的可怕。夸赞的话可以脱口而出，诋毁要三思而行。语言的力量的非常强大的。相信老师的这一堂课是让学生受益匪浅的。网友们表示：这才是好老师！这比枯燥乏味的课堂更加让学生感兴趣，教育效果也会事半功倍。这个道理不仅学生们知道，成年人更要明白。

很多学生表示当年对自己实施语言把领的人正是自己的老师，有的老师教育学生不要成为“揉纸团”的人，而有的老师本身就是那个“揉纸团”的人。老师们为人师表更要注意自己的一言一行带给学生的影响。老师的否定式教育会伤害学生的自尊心和打击学生学习的自信心。鼓励式教育往往更能调动学生的积极性。

有网友猜测这个老师应该是受过语言暴力的伤害，想要给别人撑一把“伞”。无论老师有没有受过伤，这堂课都是非常有教育意义的，其他老师也可以借鉴一下，学生越小，教育意义就越深。很多学生在学校就顶撞老师，骂老师，就应该接受教育，让他们知道他们的话是有攻击力能伤人的。

一个男孩因为自己的名字里含坤字被同学起外号叫“鸡哥”，只因明星的一个烂梗，给男孩起外号的学生可能也只是觉得有意思，好玩。但是却造成了严重的后果，这个男孩因此患上了抑郁症，产生了厌学的情绪，甚至做出了自残的行为。小孩不知道对错，家长和老师发现问题要及时教育，不要等以后酿成大错。

开玩笑不是霸凌的借口，加强学生日常管理教育，关注学生心理健康

在嘲笑别人的时候，很多人觉得自己在开玩笑，你就当真了，至于吗，小心眼。他们对于伤害到别人的行为而不自知。《悲伤逆流成河》的主角就是遭受同学的嘲笑，遭受到了校园霸凌，最后被逼的跳河，岸边那些对她恶语相向的同学却丝毫没有觉得的自己做错了。这件事情老师和学校都有责任。

学校应该加强对学生校园霸凌的管理，普及校园霸凌的危害以及后果，给学生打好预防针。引导学生建立正确的人生观和价值观，家庭教育和学校教育相互配合，教育学生不能成为施暴者，也不能软弱的任人欺负。老师在学校的时候也要注意关注学生之间的同学关系，调节学生之间的矛盾，防止校园霸凌的发生。

学校也应该设立心理咨询室，不能是摆设，鼓励学生去心理咨询，能够尽早的发现问题并及时疏导。对于学生的隐私也要保护好，保护好学生的自信心。对于有心理问题的学生，老师们要更加的有耐心去教育引导，帮助学生早日恢复健康。家长也要注意孩子的心理问题，有时候孩子不是矫情，不是作，他们只是生病了，家长的理解和关心对于孩子来说是非常必要的。