一线网课教师的工作总结，令人感动！他们真的太！拼！了！

飞机场旁边的中学防疫措施格外严格，学校领导疫情防控做得很到位。

初三开学了，所有教初三的老师们都不允许回家，一直吃住在学校，学校安排食宿。

完完全全封闭管理，直接杜绝新冠疫情输入传播的隐患。

为我们学校的所有初三老师和所有辛勤奉献的领导点赞，有你们的严防严控，学生们的未来将是一片晴天！你们也是英雄。

我虽然远远比不上那些奋战在一线的医护人员、警察、社区工作者、志愿者等，但是我要想尽一切办法让我的学生们享受到最优质的网络教育。

包括讲课时的背景布局，网课上的每一句话，每一个表情语，每一张色彩鲜明的幻灯片，培养学生们的热爱生命、爱护动物等情感，每一种不同形式的网络课堂的过渡语，都要字斟句酌，精心打磨。

通过放网络课的直播回放，我发现在开课时第18分钟和第35分钟，一定要加生动形象的例子或视频，吸引学生的注意力，否则极个别学生是要掉线的。

打造完美课堂，永无止境，网课的每一分钟都一定要出彩。

县教研室的教研员创办了一个微信群，将本学科的几乎全县的教师都拉进群里，这样很方便我们交流学习，也很方便教研员从专业角度指导我们，感谢教研员邢老师！

城内学校的老师，有向我要课件的，也有的无偿在微信群中将他精彩的课件分享给我。

我也曾指导过一位记不起名字的老师一道题，给了她比较圆满的解答。

为了备课，我还从以前到市里听课时联系的一些高手老师，从她们这些省会城市数一数二的学校中得到了自己想要的课件。

整合教育资源，市里的优秀课件视频资源、县城优秀学校的深度课程资源、教研室的专业指导及帮助、本校教师的资源共享等等这一切的方法都直接服务于我们学生的钉钉网课。

缩小了区域教育资源的差异，为懂事可爱的学生求知若渴的天空增添了最靓丽的一道风景线。

我要再次真诚地感谢市里的老师们，她们是真慷慨，有的课程资源全部都无偿给了我们的中学，课件视频章节总结等很全面，我不胜感激。

再加上我校仝老师计算机技术好，将光盘上的全部课件解码后发给我，当然，我也把从县里市里讨来的课件全发给她，我们合作共赢。

这一节课，知识丰富到无法想象。我经常将70多张幻灯片改一次改一次改一次，最后临上课时才定稿，39张幻灯片，倘若再多，是断然讲不完课的。

一次讲完网课后，仝老师给我发来微信，问我怎么又将那一节课讲了一遍，我说，你没讲过我就两节合一节课讲了呀。

她回复说，她已经和别的老师换了一节课，讲完她的课了。

听课的500名左右的学生，竟然没有一个人给你指出来，仝老师的对话框中现出了一个捂着脸笑的标志。

我说大概孩子们都以为这节课是重要的课，所以没有指出来。

确实，这节课是全书最容易出考点的重点难点课，我再讲一遍，也是巩固。

其实学生们是不敢跟我说，我自己在那儿自言自语地又讲了半节课，总掉线，掉了三次，学生们也很配合。

可爱的学生们，总给老师留最大的面子。

为了不再掉线，我刚一下课马上打了移动的售后电话，第二天一早，移动的维修人员带着口罩就上门维修来了。

他给我换成最快的网猫，收了220元，还换了路由器，还做了一条很粗的线，直接把网猫连接到我的电脑上。

这样，双重保险，就不怕掉线了。即使无线网掉了线，有线网直接连着电脑，也会保证不掉线，网速快。

我很满意地回复了移动的回访电话，为那位维修人员打了100分。

第一次讲网课播放视频时，学生那边听不到声音，可把我急的头上冒出细密的汗，只觉得浑身燥热，灵机一动，一边播放着视频一边自己当解说。

非正式课试课时，幸好有热心的1班的学生，给我不断地发钉钉短信，甚至还把截图发给我，教我将最上面那一栏的声音栏的第二行点一下点开，就有声音了。

感谢那天晚上进来围观的1班学生教会了我，真是教学相长啊。

讲网课带给我极大的乐趣，每次讲网课前，总要洗一个澡，化化妆，妆要画深些，否则网课看起来的气色就有些苍白。

最喜欢讲完网课后看看总人数，第一次上网课，全校八年级535名学生，观看人数竟然达到631人，好兴奋啊。

再一看，学生家长的父母都在开手机看我直播课，其他偷偷看网课的家长也应该会有很多。

家长作为隐形的教育资源，要引导教育好，教他们辅导孩子的最基本的方法，就是蹲下来守着孩子看网课，盯紧孩子做作业，家长的每一份付出，最终都会有丰盈的收获。

这是一个循序渐进的过程，要有耐心，盯紧点孩子，对家长的未来是有极大的好处的。家长陪伴的是孩子，守候的是整个家族的未来。

我也喜欢看其他老师的网课，一次，我看着看着就去扫地了，只是侧耳听着那位老师讲课的声音，谁知，一会儿就听见那位老师喊话我，“张丽娟，请你退出课堂！”

我正纳闷呢，原来，是我的小儿子也在津津有味地听课，不仅听课，还捣乱，在信息栏不知发了些什么动画表情，影响到人家授课了，怪不得这么生气。

我赶紧在信息栏回复，“我和二儿子都在听课，二儿子发的，不好意思。”

后来，就不敢听那老师的课了，谁知，她又和仝老师换了课，还赠给仝老师一节课，使仝老师的授课计划完成，才搞出前面的讲二次课的乌龙事件。

除了家长，还有最少一半的班主任看了我的网课，有的老师和班主任甚至一直看下来，看了54分钟之多。

还有学校领导，其他教师等，真的好开心。

这次战役课堂促使我们每一位教师精心备好每一节课，讲好每一节网课，促使我们教同一科目的老师齐心协力，共同为讲好一节课，答好一节课的学生疑问团结互助。

学生学习极为努力，经常课下在钉钉上请教我同步上的习题。

有一次，我的回答引起了一位女生的质疑，她在网上查到了另一个答案，当时已经是晚上9点多了。

我想找个更厉害的老师再问一问吧，就不好意思地在微信上问教九年级的崔老师。

没想到，崔老师竟是马上回复，及时解答了学生的心头疑问。

我马上将此题的解题思路原封不动地截图到钉钉上，其实那时，学生已经睡了。

感谢帮助过我的每一位老师，你们是我生命的灯塔，永远照亮学生们前行的路！

在钉钉上我创建了“张丽娟的班级群”，经常把全国优秀教师郭军平的写作感言直接从微信朋友圈中复制下来，粘贴到我的班级群，供我八年级的学生写作使用。

郭军平老师的很多散文被选入高中阅读材料中，出版了《怀念河流》等六本书，一本50块钱，很贵的，但文采实在是好。

读完他的散文，精神舒畅，神清气爽，犹如来到空气清新的大森林。

我还应一些勤奋的学生要求将每一节课的重点笔记拍照发到“张丽娟的班级群”里，供学生自学复习使用。

网课多么美好，我为网课装饰了自己的客厅，装饰了自己的外表，学习了更多的教育学知识，学会了更多的网络直播技能。

愿新冠疫情早日结束，愿全世界人民能像我们中国的学生们的一样重返课堂，平安健康！

参考书目：

①选自薛彦华主编的《教育学》中国科学院规划教材 科学出版社2016年12月第十一次印刷第十章教学实施231页 返回搜狐，查看更多