丁楠：“教书育人、立德树人，我的学生就是我的底气与初心”

春种，夏长，秋收，冬藏

播种，扎根，拔节，开花

凌霜不肯让松柏,作宇由来称栋梁

她叫

丁楠

教育科学学院21级研究生

从一方书桌走向三尺讲台

她奋力扎根，向阳而生

这颗楠树，早已亭亭玉立，枝繁叶茂

奋发笃学，

筑牢“学业”基础

从本科到研究生，丁楠始终坚定对小学教育的热爱。一支粉笔，三尺讲台，是她寻梦的不竭动力。

合抱之木，生于毫末。尼采说“人和树是相同的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底”，所以专业之根越扎实，职业发展才能向高处峻拔，学分和绩点是任何成功的基石。靠着一丝不苟、精益求精的学习态度，丁楠打下了深厚的学科基础。绩点4.1分，本科以专业第一的成绩保送研究生，共获研究生国家奖学金、国家励志奖学金等十二项奖学金，也将优秀党员、优秀研究生等60张荣誉证书收入囊中。一路走来，这是她点滴勤奋的结晶。

丁楠是一个喜欢与自我对话的人，时常会写反思日志，那是纯属于灵魂的私人记录，融入了理性与感性，浸润了情感与体温。在扪心自问，审视自我的时间里，她倾听着生命发芽的声音，目睹思想的水滴渗出与弥散。

在科研方面，她关注政策，探寻理论，深耕实践。存远志、惜四时、广读书、常思考。她曾获得“科技文化之星”，发表省级学术期刊，主持江苏省研究生科研与实践项目《双减政策背景下小学语文作业设计的改进研究》、编写书籍《小学语文文体教学分析与学习活动设计》（二作）。

参加科技文化月

科技文化之星奖状

春光暖暖，一颗种子已悄然萌发。知之深则行愈达，前途璀璨，笃行不怠。星光不负赶路人，追星者终入星辰。

身体力行，

潜心“专业”深耕

10段志愿实践，180天职业实习，秉持教育初心，诠释教育理想。从课堂出发走向乡野，走进教育现场，走进儿童学生。丁楠将汗水播洒在天地间，立志宣扬传统文化基因，做孩子们的“梦想导师”。

为了教师梦，苦练基本功，课堂是教师的立身之本。她在日常点滴中倾注奋发的力量，不断提升专业技能，在硬笔字、粉笔字、课件制作、口语表达、模拟授课等方面持续精进，涵养厚积薄发的底气。丁楠在实习期间共听课80节，上课30节，设计了多项革命文化类教学案例，将革命精神浸润在孩子的心田上。她的教学素养得到充分认可，在省级比赛、长三角大赛、全国竞赛等各大教学比赛中均获最高奖项。曾获全国“田家炳杯”教育硕士教学技能大赛一等奖，第二届长三角师范生教学技能大赛冠军，第五届江苏省教育硕士实践创新大赛特等奖。

除了教育实习与教学竞赛，丁楠积极参加各项志愿活动，让青春在奉献中绽放。在国家级志愿服务项目中，她前往甘肃临夏回族自治区展开推普脱贫与实地调研，满山的白雪阻挡不了语言的温度，陡峭的山壁阻隔不了教育的力量。在粤港澳青少年语言文化冬令营中，身为助教老师，她从课程设计到课程实施再到课程评价，全程参与，让最美汉服，读诗作画等课程火热开展，让中华传统文化之根扎入儿童心中。在南通、徐州、盐城等地的乡村支教中，她和留守儿童共讲红色故事，传扬红色精神，团队共开展了十多门素质课程，从传统礼仪到诗词歌赋，从数学猜想到物理实验，见证生命慢慢发芽，向着阳光之处。

专业竞赛，

探索“职业”方向

初次得知大学生职业规划大赛时，“要参赛吗？”三年前的她，不假思索地选择“去”，源于对学姐榜样的追寻；三年后的她，当再次面临这一问题，深思熟虑后依然选择“去”，源于对自我职业的坚定。从专业自醒，到专业自主，到专业自觉，她通过这场比赛，为三年前的自己交出一份满意的答卷。

这不是一场百米比赛，而是一段马拉松，一步一印，坚韧向前。从盛夏七月到季冬十二月，从校初赛、校决赛到省初赛、省决赛，关关难过关关过，前路漫漫需求索，丁楠成为了唯一一名代表南京师范大学征战第十七届江苏省职业规划大赛总决赛（研究生赛道）的选手。肩上的责任、内心的志向促使她全力准备、突破奋进。

在老师们的指导下，她数易其稿，反复修改，六十页两万多的文字凝聚着她的过去、现在与未来，凝聚6年的专业学习、7位生涯人物访谈，凝聚着一名未来教师系统的考量、现实的丈量、理性的衡量与民师的思量。九分钟的职业展示，她前前后后修改了十几次讲稿，如切如磋，如琢如磨；现场演练了二十几次，注重语气语调、动作表情等多个细节，沉住气、稳住心，以达到最佳效果，来讲好自己的故事、讲清职业的探索、讲明未来的规划，情理兼具、动人心弦。

一棵楠树的生长离不开阳光与雨露，一份比赛的荣誉离不开群策与群力，在老师、同伴、家长的共同努力下，丁楠最终斩获职业第十七届江苏规划大赛决赛特等奖。她从南师历史中汲取精神养分，体悟陶行知先生的教育理念和吴贻芳先生的厚生精神，让她的职业价值观得到了升华。通过职业规划大赛，她不仅对将来的发展方向有了清晰的计划，更深刻体会到教师不止于教书的园丁，更要做育人的大先生，而先生之“大”，在于学识广度、专业厚度、育人温度。

传承薪火

投身教育“事业”

秉师范之光，育桃李，薪火传四方，这是南师永不褪色的勋章。丁楠立志做育人的大先生，守志气、长骨气、增底气。

“教书育人、立德树人，我的学生就是我的底气与初心。”

当学生们一个个冲过来抱住她喊丁老师的时候，当站在讲台上43名天真纯粹的儿童的眼睛齐刷刷望向她的时候，当她上《为中华之崛起而读书》时，听到孩子坚定地说“我要成为像徐悲鸿一样的画家、我要成为保家卫国的军人，祖国有我”……无数个感动的瞬间，更坚定了她为教育事业奉献终身的信仰。

目前，丁楠以南京市鼓楼区第一名的成绩，入职于拉萨路小学，即将正式成为一名人民教师，接过先辈手中的火把，在教育热土上耕耘。她将对职业的规划显现在真实的教育现场与充实的育人实践上，将教师的专业发展真正融于学生的生命生长，从而达成教师和学生的生命能量彼此转化生成，诚如鲁洁老师所言：“最高的教学相长是灵魂的碰撞，人格的相长”。

襟怀天下，

成就终身“志业”

心之所向，素履以往。于丁楠而言，教师这一职业不仅是一份育人的事业，更是她一生的志业。她热爱语文教育，喜欢孩子学生，挚爱着教育生活中平常而温暖的生命细节，迷恋教育语言与行动的力量，渴望一言一行能够在课堂上散发出智慧的光泽和悠远的诗意，教语文乐事，育生命自觉。

催芽生长如楠树，内修外行育栋梁。身为一名小学语文教师，丁楠希望不仅能为学生打开“语文之门”，奠定“素养之基 ”，更能敲响“文化之窗”，扎好“生命之根”，传承文化基因，塑造民族脊梁！

从兴趣爱好

到研究方向

到毕生追求

五业贯通，为爱扎根

缘定金陵小语人，志承百廿大先生

前路漫漫而修远兮

她的脚步

永远不会停歇

丁楠，教育科学学院21级小学教育专业研究生。曾获国家奖学金、全国“田家炳杯”教育硕士教学技能大赛一等奖、第二届长三角师范生基本功大赛冠军、第十七届江苏省职业规划大赛特等奖（研究生赛道）、第五届江苏省教育硕士实践创新大赛特等奖、第九届江苏省师范生基本功大赛一等奖、江苏省优秀毕业生、南京师范大学“十大杰出青年”“大学生年度人物”“科技文化之星”。