独家！2023北京中小学校长印象（之二）

人民教育家于漪先生说：做校长是篇大文章，要写得山河锦绣满目名，那在宏观上就要打开视野、居高临下、运筹帷幄；在微观上能扎扎实实、一丝不苟；在教育教学实践中积累和创造提升教育质量的经验，又能从理论高度阐述和揭示基础教育育人的规律，是办学的行家里手，是师生崇敬的献身中国教育的教育家。

“京城教育圈”获授权近日将分三期推出“京城中小学年度校长印象”，上周推出了第一期：，今天继续为大家分享第二期。内容来自最新出版的《校长说——55位名校长文集》一书所配发的原资深教育媒体人老廖写作的“校长印象”（小编注：今年出版的《55位名校长文集》为《校长说》第一集，今后还将推出续集，欢迎关注）。

正如国家教育咨询委员会委员、北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林在该书中的序言所说，这55位校长，都执掌过或正在执掌北京地区基础教育优质校，是在实践中脱颖而出的教育家。

“发现教育价值”是“京城教育圈”一直坚持的价值主张，期待这次“校长印象”的专题分享，能帮助圈友们对京城中小学多位名校长的教育理念、成长故事有所了解，同时也是理解首都基础教育的一个独特视角。（注：文中校长按照姓氏笔划进行排序）

吴鹏程

北京航空航天大学实验学校校长

吴校长原是人大附中的名师，“鹰隼试翼，风尘翕张”11年后，2007年，他被选派到了北航附中（今北航实验学校），正式成了北航的人。在这所小而精的生态校园，老资历的70后校长吴鹏程让每个平凡的师生找到了适合自己的成长发展方向，成为他“星空教育观”理念中浩瀚星空的发出自己独有光芒的一颗颗星。他的办学风格是，不讨巧，不媚俗，不逢迎，不功利，尊重规律，稳健发展，让学校成为学校该有的样子。北航实验学校形成了学校发展的关键词“内涵发展、科技特色、生态校园”和以“星空教育观”为核心的教育理念，知名度与美誉度再次提升，除了出色的中高考成绩，学生德智体美劳五育兼修，在科技比赛、科技创新、体育、文化艺术等方面均取得优异成绩，多次荣获国际、全国、市区各级各类比赛的大奖。今天，吴鹏程校长所领导的北航实验学校成了北航和工信部引以为骄傲的新品牌，它的明天将更好。

何石明

北京市丰台区第二中学校长

何石明想干事、肯干事，相信自己能干成事且最终干成了事。出生于湖北黄冈教育世家的他师范大学毕业后，先到北京朝阳区一所中学任教，后来到了北京四中任教并做了四中副校长。担任丰台二中校长9年了，他坚持充实自我，在清华读教育博士。北京欢迎、包容何校长这样的有理想、有激情、敢拼搏、愿发光的读书人。这也是北京的城市魅力。站讲台，何石明把自己锤炼成了受欢迎的老师；做管理，他把自己历练成了知名度颇高的校长；研究家庭教育，他成了拥有众多家长粉丝的育儿明星专家。不断挑战自己并成就自己，最终因为自己的专长成就更多的人——何石明是芸芸众生中的励志者的典范，是千千万万的心怀理想的北京打拼者的榜样。他的真诚、良善、温暖的人性，他的“板凳要坐十年冷”的读书人事业上专著执着之情，让人感念。何石明校长，教育人生还有更光明的前景！

沈军

北京市八一学校校长

沈军是本校成长起来的校长，在海淀校长群体中有作为、有影响力。他志趣高雅，性格沉稳，低调内敛，从容大气，举重若轻，具有让事业得到不断提升的学识、素养、魄力、魅力。教委一位领导评价他“办学有想法，肚子里有东西”。沈校长致力于安静地办学，心无旁骛。就任校长以来，他进一步提升了八一的管理水平，促成了八一的干部和教师两支队伍的年轻化和专业化，让八一这所传统名校的品牌不断增值。他倡导“品质担当”的教育理念，致力于做有“品性”和“质量”的教育，以“为党育人、为国育才”的使命来统领，用“一切为了学生发展”的教育观，让“品质教育”铸就学生的品质人生。他以八一的“金名片”为海淀区优质教育的均衡发展作出了贡献，在全国教育扶贫和学生航天科技等方面也发挥了引领和示范作用。

沈杰

首都师范大学附属中学校长

“沈杰接近完美”——写到沈校长时，我的键盘不由自主地敲出了这几个字。主观上说，我找不到她的“不完美”。她的气质面貌接近完美，雅致，温婉（遗憾的是这个好词现在被滥用了），漂亮，知性，从容淡定，不疾不徐，有大家气派。她的业务接近完美，作为数学特级教师的她让数学这门学科赋予了魔力，使学生体会到了数学课学习的成功，让学生提升了对基础学科的兴趣。工作接近完美，掌门首师大附中后，她让这所名校按照它应有的节奏稳步稳健发展，在海淀六所优质校的竞合格局中、在全市顶尖优质校的共同发展中始终保持着它自身的荣光和尊严，保持着一所优质校的社会责任感、良知和美好品质。她摒弃世俗，博览群书，以思想的光辉烛照着菁菁校园，让校园保持着书香的氛围，让师生享受和谐的校园文化。不少人提出教育应回到原点；而沈杰的学校则一直都坚守在教育的原点。她倡导“育人成才为本、学术研究为魂、课堂教学为主、责任大局为重”，让这所优质校传承并保持着应有的本色。她的首师大附中好到了骨子里，让人充满敬意。

宋继东

北京市海淀区实验小学校长

宋继东去年履新海淀实验小学校长。在海实短短的时间里，他带领新的班子踔厉奋发，勇毅前行，确保了这所优质校得以稳健而高水平地发展。宋继东初任校长时才20多岁，可谓青年才俊早担大任。做出业绩后，宋继东开始掌门当时的四季青中心小学，在这里，他展现出了掌控大平台的领导力，短短几年，四季青中心小学获得了超速发展，学校后来也嫁接了首师大的丰富的教育资源，并更名为首师大附小。宋继东成就了首师大附小，使海淀多了一所优质校。宋继东以课堂教学闻达于海淀，21岁就成了海淀课堂教学的示范人物。他博览群书，善学善为，以学者气质名世，以思想深刻见长，成全人，帮助人，在师生群体和海淀校长群体中颇有美誉度。宋继东办学，值得期待。

陆云泉

北京一零一中教育集团总校长

陆校长的教育人生可谓圆满。此前他做过一零一中的副校长、理工附中校长，后来又做了海淀教委主任。几年前他从教委主任的岗位主动请缨，回到一零一中做了校长。这几年，陆校长在一零一做的都是具有中国气派、中国风骨，代表着国内中学举办的能办的最高规格最高水平的大事。你看看一零一中学的校园网站建设，就知道一零一为什么特别了。他的学术造诣精深，是管理学博士、数学特级、正高级教师、北京市首批特级校长、北理工与同济大学的兼职教授，主持着两项国家级课题、多项北京市级课题研究，出版专著多部。陆校长有个“陆特”的雅号，在所经历的每一所学校，这位高大俊朗的特级教师校长都赢得了师生们的热爱和尊敬。与书生相比多有勇毅，与勇者而论则胸有丘壑，这就是陆云泉。他的人生为办教育而来，他的大格局、大气度、大胸怀，成就了他圆满的教育人生。

陈立华

北京市朝阳区实验小学校长

如果说朝阳实验小学只是北京最适合孩子学习的小学 “之一”，其实是委屈了它。这正可谓“常恨语意浅，不如人意深”。陈校长的朝实好在哪儿？朝实的好，我们无需拿它贴在校园围栏上的数百块荣誉牌匾来证明，我只能简单枚举：这里真的是小班额；课堂教学质量高，孩子们作业大都在课堂完成，家庭作业不多，放学后，孩子们将大部分学习用品留在课桌里，回家背的书包很轻；老师非常亲学生，师生关系融洽；教育质量稳居本区前列，各科监测完全可与西城、海淀的一流名校相媲美……陈立华在朝实做校长时才30多岁。在一线当老师时，她带的班在全区的数学考试中全都是满分。陈立华淡看俗物，乐于承让，颇具佛心；有担当，有侠气，有胸襟。如果媒体还能像当年一样评选北京当下小学的“四大名校长”，陈立华应该在其列。

陈国荣

首都师范大学附属育新学校校长

有本事的人，北京会给他更多的机会。陈国荣校长两度被延请入京，就是明证。这位来自内蒙古的校长以他大草原般的开阔胸襟和哲学专业背景的理性思辨精神，走出了一条“育德致美、启智日新”的教育之道，让他的育新学校品牌日益增值。育新，托举起了他的教育理想和成功人生。事实上，陈校长办学的成功与育新今天所处的环境有关。当下的海淀北部今非昔比，已是优质校云集，可谓千帆竞发，要拔得头筹非并非易事。优秀的棋手愿意与高手过招且是英雄惜英雄，陈校长乐于与优质校校长切磋共事，与他们在竞合中实现各自的发展，各美其美，美美与共。在这样的态势下，育新赢得了尊严和光荣。作为首师大育新校长和首师大附属回龙观育新教育集团总校长，他把育新的品牌影响力辐射到了昌平南部，让育新教育泽被了更多的家庭。他是海淀校长新生代的领军人物，让海淀教育在其北部光芒四射。

陈恒华

北京市第二十中学校长

陈恒华英气勃发，眉宇间蕴含着他的稳健、从容、笃定、坚守。这位出身于新疆的读书人似乎专为北京20中的发展而来，大学毕业后就分配到了这里，时任20中老校长、教育家马成营先生慧眼识英才，很快就将他培养成了接班人，这样，30岁刚出头的陈恒华就开始全面管理了北京20中这所市级示范高中校。近20年的校长生涯使他的办学治学之道已炉火纯青。今天的20中是海淀北部的教育高地，在海淀区和海淀北部持续保持着它强劲的影响力。一位校长能长久地掌门一所学校并使它的品牌不断增值，已经很成功了，更何况他领导的是名校林立的海淀区的学校。他在20中的教育领地耕耘得很深深透，做得尽善尽美，让一拨又一拨老师获得了事业发展，培养了一拨又一拨优秀学生，造福了千万个家庭。他是20中校史永远的功勋人物，是教育人生的成功者。

陈爱玉

北京市第一七一中学校长

如果你真了解东城教育就会知道，171中学已无可置辩地成了东城区顶尖优质校。就连它接管不久的曾经无人问津的资源闲置校附属青年湖小学，学科成绩也已领先于东城。在这里任校长的16年间，陈爱玉致力于“做有层次无淘汰教育”，努力追求“三优培养目标”，即“让优秀生更优，普通生成优，潜质生向优”，全体学生整体意义上的学习质量稳步提升，雁阵效应凸显。她本人也成为“一个好校长成就一所好学校”的成功范例。著名教育家陶西平先生曾参加东城区“陈爱玉校长办学实践研讨会”，高度评赞陈校长着眼于长远与大气的教育，赞扬她作为校长的胸怀与担当，底蕴与智慧，执着与坚守，业绩与成果。10年来，陈校长和她的团队培育出了171教育集团的6个新兴教学体，实现了创办“老百姓家门口的好学校”、“把最好的东西给予儿童”、“办人民满意教育”的愿景。这位教育领域思想家型的校长，以管理、学术和人格魅力凝聚师生。她善于给年轻人铺路子、搭台子、拔旗子、递梯子，使得这里的每个人都在朝着做最好的自己的方向努力。陈校长的171中学就像一个巨大的磁场，在校者都爱它，离校的人爱想念它，希望入校的都向往它。陈校长也是一拨儿“校长们的校长”，现在东城好几所学校的校领导当初都在她麾下。

范胜武

北京市二十一世纪国际学校校长

人生有多种际遇。对于作为特殊人才从山东延请如北京十一学校的范胜武来说，他当初应该从未想过自己会掌门一所民办性质的国际学校。任二十一世纪学校校长13年了，他真正成了二十一世纪学校的人，成了民办教育、国际教育的人，成了大牌专家和办学人的典范。无论民办教育、国际教育整体经历怎样的困难，二十一世纪国际学校都是风正一帆悬。他温文尔雅，谦逊可亲，而在办学实践中又敢啃硬骨头，让学校做得风生水起，在二十一世纪学校是这样，十多前在山东做一所学校做总校教学副校长兼分校校长、直接管理着5000学生时也这样。他对教育深刻的领悟力，高水平的办学才华，高度敬业执著的品质，成就了他的人格魅力。他是学校师生喜欢的、热爱的校长，是海淀教育高度认可的国际学校的掌门人，是民办教育、国际教育领域举足轻重的人物。

范雪梅

北京市西城外国语学校校长

学校不太讲究行政级别。不过，把西外这样一所正处级学校交给谁，组织部门对人选肯定会严格遴选考察的。雪梅校长两年前稳稳地接过西外校长的帅印，这也是她主政44中10年后接任西城一所大校的校长。她是德育名师，是学校管理专家，思想敏锐，立意高远，善于驾驭大局面大平台，调动一切有利条件为学校发展所用，以达成她所期待的为教师专业发展、为学生健康成长的办学愿景。在西外，雪梅校长坚持守正与创新的辩证统一，以守正为创新凝心铸魂，以创新为守正注入活力，推进西外行稳致远。两年来，西外的外语特色进一步彰显，英语学科在西城名校中力拔头筹；学校在外语特长的基础上，学校加强对学生“科创”精神的培育，突出艺术教育、体育等。雪梅校长在西外倡导的文化理念是“爱、阳光、幸福”，这一理念也与她个人的特质相吻合，她心态阳光积极，热情，达观，带给了师生满满的正能量和幸福感，让师生收获着爱与幸福，收获着成长与发展的愉悦。

林卫民

北京外国语大学外籍人员子女学校、

北京外国语大学附属外国语学校原校长

林卫民可是个人物——36岁就在浙江做了特级教师，担任省教育厅教研室副主任，在杭州最有名的学校杭州外国语学校的校长，兼任省政府督学、省特级教师协会副会长、浙师大教育硕士导师。2010年8月，林卫民调任北京外国语大学，做了北外的校长助理兼北外附校的校长。办学、读书、思考；做报告、畅谈、畅饮，是林卫民标志性的生存状态。他沉醉于教育和哲学书籍的芳香里，沉浸于教书育人的愉悦中。具有教育家、思想家气质的他在自己教育思想的领地纵横捭阖，这个领地承载着他的大学问、大境界、大胸怀、大抱负，也给他悲天悯人的大情怀留下了空间。属兔的他调侃自己的胆识和行为像兔子，而智商则像笨笨的熊，出国时喜欢抱几个“熊玩具娃娃”回家。他是可敬的、可亲的、可爱的教育大家。

林子尧

北京医学院附属中学校长

读书是一种习惯。有了这样的习惯后，读书对他来说就像空气、水和粮食，已内化为其生活的一部分。子尧校长就是这样的读书人。他本科考入北师大教育学专业，这是他热爱读书的自然结果。从海淀一所学校任教到教委机关工作，再到海淀教科院做副院长，到北医附中做校长，这一进程其实也是子尧阅读力不断提升的进程。他在文史哲、教育学等知识的领地腾挪辗转，拓展了知识的深度，延申了知识的广度，让自己深刻而自信。谈及子尧，海淀一位校长深有感触地说，“书真的不是白读的”。阅读伴生了他的读书人品质，比如，有才华，有见识，有深度，亦庄亦谐，但也有掩藏不住的傲骨，以及傲骨中的勇毅侠气。这几年，他大幅度地提升了北医附中师生的获得感幸福感，让这所学校具备了高质量发展的潜力。他坚定地选择了留在北医附中，会让这所学校全方位主动地吸收北大和北大附中的养分，真正成为“北大系”旗下新的品牌校。

林伟明

北京市海淀实验中学校长

总有人伸出援手，老师和干部们都乐意为她的效力。李磊领导的丰台五小是京西知名的优质校，把这所学校放在全市的背景上看，实力同样不俗。师从这样的校长，该是人生幸事。如果套用新京报的广告语来点评林校长，那就是，林伟明“一出道就风华正茂”。林校长在原籍成名早，很早就评上了中学高级教师，当选了省第九届党代会代表，做了项城一高校长，主持过多项省级、国家级教研课题，在核心期刊发表过多篇论文，培养过多名全省文科第一名、第二名学生，多次获评省优秀教师、全国优秀校长、省特级教师、省优秀专家……进京后，在全国教育高地海地区，他带领海淀实验中学取得了一个又一个成绩，获得了一个又一个荣誉。他是教育的思想者，行动者，办学成功者，帮助人，成全人，塑造人，全力给人搭建成长发展的平台。他赢得了海实师生和民大附中集团班子的尊敬，融进了海淀名校长圈。

周建华

人大附中航天城学校校长

今天，人大附中航天城学校已是一所品牌校，这是无需争论的事实。周建华校长是打造人航品牌的功臣之一。他身上带着人大附中的多种标识，曾任附中党委书记、副校长，现在还是附中联合总校常务副校长。作为博士、正高级教师、数学特级教师，他以专业的力量和人格魅力师垂典则，范示群伦，颇有大儒之风范，有国士之雅望。他熟稔于教育教学管理的每一个环节，创办一所优质校对他来说是“一切尽在掌握”。周校长所领导的人航秉承了人大附中的办学思想，与人大附中的基因高度契合，它的课程设置、主题教育活动、校园文化建设等都是高起点高水平，让学生成为最好了的自己，让学校成为了海淀北部的“人系”名校新坐标。

姜源

中央美术学院附属实验学校校长

如果不是姜源校长，说不定就不会有被称为“中央美院附属实验学校”的这所优质校。姜源校长是打造央美附校的主要贡献者之一。为事业打拼，能留下一些让自己欣慰的印记就是成功者。姜校长就是成功者。央美附校将永久带着他的印记。他的出生地黑龙江也带着他的印记，他担任过黑龙江省同江市教育局副局长，主政过省重点中学同江一中。姜校长总让我想到唐朝诗豪刘禹锡，为诗为文雄浑壮阔，豪气冲天；为人刚毅坚强，洒脱豪迈，永不失读书人之节操。姜校长敢于发声，敢于仗义执言，在教育圈子、校长圈子有良好的口碑。他在办学中紧紧抓住学校的美术特色，嫁接对接央美，美术特色有口皆碑，成就了央美附校师生。央美附校的一寸土地都要体现他的理念和办学特色。他可以为全国美术特色校代言了。

夏青峰

北京中学校长

夏青峰是朝阳区引进人才中的杰出代表。这样的人物能引进一位，朝阳的人才引进工作就算成功了。他的发展昭示了一个浅显的道理：如果你守住初心，心系大众，这个社会托举得起你的理想。前些天我看了夏校长写的《同行的岁月》一书，着实被他的励志之路所震撼。凭借实力和机遇，夏青峰不断续写着他的教育人生传奇：从安徽到江苏华士学校，从江苏调任北京一所学校校长，再任北京中学校长并兼任朝阳教委副主任；从中师升本科读硕士最终读博士——他的每一步都稳健有力。他的人生拒绝平庸，有着为教育打拼的初心，始终有一颗奔腾的心。北京中学是朝阳区近年来打造的最为成功的教育品牌，它和朝阳的品牌集群校的出现，实现了朝阳教育品牌与北京教育强区品牌校的相互呼应。夏青峰是北京中学品牌校的主要贡献者。他的影响力早已超出朝阳，成了北京和全国的知名校长。他风度儒雅，眼光平和温暖，包容着身边的世界。

徐华

北京市通州区潞河中学校长

“教育家型校长”有这样几个属性：理论功底深厚，人文素养宽广，家国情怀浓厚，办学治校突出，实践创新显著，社会担当积极，示范引领给力，在本地乃至全国发挥领航作用。这几个属性就像专门根据徐华校长的特点设定的。徐华校长是通州地区的文化符号。从潞河中学毕业的他，因其对潞河中学的特别之爱，凭借他作为物理专业者长于观察和思考的禀赋，凭借他对教育规律的深刻领悟和把握，凭借他对教育改革的执著精神，在守护和传承潞河中学“思想自由、人格健全”的一贯精神中，使得潞河中学再一次实现了高起点、高站位的新发展。徐华校长认为，教育更应该是唤醒，是点燃；教育者的使命，就是要尽力营造充满氧气的空间，让年轻的生命鲜活而强健。当下，作为城市副中心的通州优质校集群如雨后春笋般发展，而作为本土优质校的代表，徐华校长的潞河中学与新兴优质校在竞合中交相辉映，美美与共，凸显了潞河中学的品牌价值，完善了通州的教育生态。

郭杰

北京汇文中学校长

郭杰有当今名校长的超前意识和高站位，又有老式知识分子的厚重、谦和与内敛。他温文尔雅，个人气质与汇文的气质高度契合。他是“骨子里的汇文人”，凸显出汇文的精气神。我甚至能想象出今天身材颀长、身着西服的郭校长若改穿百余年前汇文长衫、走在汇文校园的样子。穿西服或长衫的郭校长都会带出汇文的文化韵味，带出汇文的中国精神、中国气派。他是汇文文化最典型的代言人。他从容地地传承着汇文的光荣与梦想，使汇文在新东城、在整个北京南城、在北京市始终发挥着一类优质校的示范作用，使汇文的金字招牌更加闪亮耀眼。他赢得了汇文师生的高度认同。带队伍、抓教育教学、做学问，郭杰在每个方面都做出了境界。

文| 老廖（原资深教育媒体人）
编辑｜京教君
内容来源｜《校长说——55位名校长文集》（中国言实出版社出版），“京城教育圈”获作者授权刊登，转载须联系授权

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