巴蜀教育文化历史陈列馆获中国建筑装饰设计奖金奖

近日，第十二届中国国际空间设计大赛（中国建筑设计奖）的展陈空间方案类获奖作品公布，该类奖金奖颁给了重庆巴蜀小学的 “巴蜀教育文化历史陈列馆”，这座陈列馆是巴教村文化街区的标志性建筑，连接着重庆巴蜀小学的过去与未来。

获奖证书（央广网发重庆巴蜀小学供图）

陈列馆内部（央广网发重庆巴蜀小学供图）

小小的陈列馆在六百平方米的天地中，其巧妙的布局、厚重的格调、独具匠心的设计，完美呈现了巴蜀九十年来的教育发展历程，多位名人的教育情怀，周勖成、段云、刘西林、钱玲、廖文胜、马宏等历届校长引领巴蜀走向辉煌的精神和智慧……

照片墙（央广网发重庆巴蜀小学供图）

当历史画卷在这座陈列馆徐徐展开，扑面而来的是厚重的人文气息。在巴蜀的空间中，一张张照片背后，是一个个鲜活的故事，其中饱含着巴蜀先贤的教育哲思。这一方小小的天地，充盈着教育润泽人的情怀与担当；这满盈的爱，在岁月的播撒下，向更广处扩散，生发……

总结历史是为了开辟未来。为更好地向教育同仁分享成果，同时总结过去工作，迎接未来教育，“巴蜀教育文化历史陈列馆”应运而生。

陈列馆内部（央广网发重庆巴蜀小学供图）

一路走来，重庆巴蜀小学默默耕耘在教育这片土地上，不断追求，不断超越自己。2018年，巴蜀小学从中国几百万所学校中脱颖而出，其教育成果“基于学科育人功能的综合性实践与评价”荣获国家基础教育“特等奖”，为中国“立德树人”的教育高扬起一面鲜艳的旗帜。成果获奖以后，各地考察团、参观团纷至沓来……

时间回到2021年，在全国小学教育巴蜀峰会上，共有来自全国各地的三百多位专家学者参与。在峰会工作人员的带领下，他们参观了整个巴蜀校园，观摩了巴蜀的课堂综合化教学新形态“教·学工作坊”的演示，最后在巴蜀教育文化历史陈列馆中了解到巴蜀小学的教育历程……

会后，重庆巴蜀小学回收了这三百余名专家对巴蜀小学的印象反馈表。反馈表上，优美、厚重、精致、书香、和美、勤奋、敬业、创造等词令人目不暇接。其中，出现次数最多的就是“精致”二字。精致，是专家们对巴蜀的第一印象，也是对巴蜀教育文化历史陈列馆第一评价词。

序厅“前言”（央广网发重庆巴蜀小学供图）

进入陈列馆，第一时间吸引观众目光的也许是精致的设计，但那些不起眼的文字，才是灵魂所在。早在陈列馆设计之初，重庆巴蜀小学校长马宏便组织各方人士研讨文字内容，又在集采众长的基础上亲自撰写，反复征求意见，不断改写，直到臻于完美才最后定稿。设计序厅“前言”的布局时，校方收到七个方案后经过反复研讨，才最终确定了现在的样式。相关负责人表示，对于巴蜀人而言，做任何事情，都要力求高质量、高水准，最好能趋近完美。

重庆巴蜀小学为陈列馆的内容定位为“人文性、真实性、前沿性”。巴蜀教育文化历史陈列馆，浓缩的不仅是巴蜀一路走来的辉煌历史，也留下了每一位巴蜀人的教育脚印。

重庆巴蜀小学校长马宏强调：“陈列馆是巴蜀的，也是每一个巴蜀人的。”

陈列馆内的“∞”图案（央广网发重庆巴蜀小学供图）

值得一提的是，陈列馆的墙上，一个闪烁着光芒的“∞”图案引得来往的宾客驻足。在数学中，“∞”有无穷大的意思。在图案的正下方，写着“8分钟的无限创造”几个大字。“自主8分钟”，是重庆巴蜀小学在二十多年前的“创造教育”实践，即给每位学生8分钟时间走上讲台，展示自己。“∞”，实际是“8”的倒放。相关负责人表示，我们希望每名学生都能在这8分钟内，找到属于自己的无限可能。

江苏常州星河实验小学校长、数学特级教师庄惠芬表示：“我在巴蜀陈列馆的墙上看到了有一‘∞’符号，它深深吸引了我。我这次来巴蜀参加峰会，观摩教学工作坊，参观巴蜀环境等等，感觉巴蜀小学这么多年来对教育文化的探索，就好比这‘无穷大’符号的意义——巴蜀小学对于教学新形态的探索是无穷尽的、对于教学创新的思考是无穷尽的、对于未来教育的憧憬也是无穷尽的。”