樊登说：“孩子做对事情的时候，是我们教育的好机会。”
一、吴一钶分享一下樊登读书会教育孩子心得
在一次会议上，樊登提到，他儿子从不迟到，他也没有像我们这样每天催孩子要快一点，他对孩子的时间概念只教过一次。儿子要去参加一个同学聚会，因为他很高兴出去玩，孩子自然也很主动，就催他说：“爸爸，快去，我们要迟到了。”
抓住这个好时机，樊登鼓励教育孩子，他蹲下来对孩子说：“儿子，你知道吗，你有优点，爸爸很欣赏，也很高兴，因为你不喜欢迟到。”接着，樊登告诉他的儿子：“不迟到意味着尊重他人。想要得到他人的尊重，首先要尊重他人，没有人喜欢和没有时间感的人打交道，所以是一个好习惯。” （樊登读书教育孩子3-6岁的经验）
是的，吴一钶认同樊登老师的观点：樊登读书会教育家长需要有耐心。
比如吴一钶的儿子在6岁的时候，他就很调皮。有一次走楼梯，他没正正经经地走，而是想试试自己连跳两级梯能不能跳上去。当他跳了3次，发现自己能跳过去时，他就开始不满足了。他就想连跳3级楼梯跳上去。当时我已经提醒他很危险的，不要跳，但是他不听就是要跳……
二、樊登读书如何培养孩子 ，吴一钶分享自己的经验
家长，类似上面吴一钶的儿子的问题，如果是你会怎么处理？
狠狠地批评一顿？如果还不解气，是不是还会用上棒棍？
孩子做错了，就一顿批评，甚至用上棒棍。当孩子做正确了，就敷衍说你很棒，或者根本不回应。这是很多家长处理孩子做错事的处理方法，你回想一下是不是这种情况，是不是要反省一下自己有没有？
家长，其实正确的做法应该是“错误的行为被淡化，正确的行为被积极鼓励。”
而我们很多家长恰恰相反，孩子是作为一张白纸来到这个世界上的，父母的作品涂的是什么颜色，所以孩子养成了坏习惯，父母要反省自己？
说回吴一钶的儿子，跳3级上楼梯，结果是......他摔倒了。还好有我在后面接住，要不然后果很严重。当时我是很生气的，但我忍住了，跟他说“儿子，你很勇敢，勇于挑战自我极限，妈妈为你感到骄傲，给你点赞”接着又说“勇于挑战极限是好事，但同时需要考虑安-全问题，为挑战极限做好安-全准备，比如，你可以思考一下，如果跳不上去，会有什么后果？身体受伤是肯定有的，最严重是什么情况，流血？为了能安-全跳上3级，我需要做点什么？妈妈能协助我做点什么？你就把这三个问题一一思考一下，你就能找到答案，如果找不到，就先向妈妈请教这些问题，让妈妈协助你解决问题。”
心理学专家李玫瑾指出，当一件事做得不对时，不要大喊大叫，因为你的大喊大叫加深了孩子对错误做法的印象。
三、家长，当孩子做对了一件事，你就努力地夸奖他
可以具体地赞美他，这样他就会加深对正确方式的印象，而当他做错了一件事，你只需轻描淡写地提醒他一下“是错的”就行了，不用说太多话了。
所以，家长，同样道理，孩子犯错不要急着生气，也不要急着行使父母的权威。视情况，你可以有2种做法：
1、先蹲下来同情孩子，告诉他“我小时候跟你一样，做不好。”这样可以缓解孩子的恐惧，然后和孩子一起讨论正确的方法。
2、任何错误的事，都有好的，正向的一面，你需要从正向的那一面去夸奖孩子，然后从侧面告诉孩子，你做错了，比如上面吴一钶儿子跳3级上楼梯。
经过长期的研究和总结，美国心理学家斯金纳发现，人类和动物为了达到某种目的，会在环境中采取某种行为，当这种行为的后果对他有利时，这种行为将在未来重复发生。
结 语：
家长，吴一钶给你提醒：孩子做对的时候才是你教育的好时机，而非你狠狠地批评！
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