中新网上海4月21日电(张婷 许婧)“我对商科很感兴趣，想掌握有关人力资源、财务管理等方面的知识，在大学毕业以后更加适应市场需求，成为跨学科的复合型人才。”华东理工大学外语学院德语专业大一学生管童从今年4月初开始，如愿开启了“管理经济学”“行动学习”“商业伦理”(全英文)等3门课程的线上学习。

　　管童报名学习的是华东理工大学首次开设的Mini-MBA微专业——免费面向全校本科生开放，致力于培养学生运用经典的管理理论、工具和方法，以分析、解决复杂情境下的实际管理问题。

　　据介绍，Mini-MBA微专业推荐学制为2~3年，精选了华理商学院MBA的“管理经济学”“商务管理沟通”等7门核心课程，学生只要在规定时间内修读课程，达到14学分修读要求后，即可授予华东理工大学Mini-MBA微专业证书。首批3门课程上线后，本学期共有70人次选读。

“管理经济学”线下课 华东理工大学供图

　　微专业是华东理工大学为适应新经济、新技术、新产业的需求，促进学科专业交叉融合，培养学科交叉复合型人才而开设的，供有兴趣且学有余力的学生选读。MBA一直以来是华理商学院的优势专业学位教育项目，已经有26年的办学历史，位列QS2023大陆排名第十。如何整合MBA优势课程，助力复合型人才培养？

　　“数智时代对人才的培养提出了更高需求，学生不仅需要掌握知识，更需要有正确的价值理念以及非智力能力。”华理商学院党委书记、专业学位教育中心主任侯丽敏教授告诉记者，学院为此精心组织MBA主讲教师，精选MBA核心课程，引入翻转课堂、企业课堂、行动学习、案例分析、团队研讨等多种教学方法，采取线上线下、理论和实践相结合的具有沉浸式、体验式特征的混合式教学模式，面向全校本科生推出Mini-MBA模块课程，不仅在于培养学生掌握经典的管理理论、工具和方法，更在于培养学生成为具有高度社会责任感、深度思考能力、团队合作精神、组织领导能力、战略决策能力的符合新时代发展需求的复合型人才。

　　Mini-MBA微专业的所有任课教师均为MBA主讲教师，但本科生来自多个学院和专业，且学识基础与MBA学员有差异。为更好地开展教学工作，商学院多次召集主讲教师进行研讨，就授课模式、课时分配、授课时间、学生对象、授课内容、学生的积极性激发等展开了深入讨论，最终确定了线上线下相结合的授课方式，要求每门课程除了不少于16课时的线上授课外，还要组织开展企业课堂、案例分析等各类不少于8课时的线下互动交流课程。

　　华理商学院率先将行动学习引入到MBA教学之中，开创了“五位一体”的教学模式，相关的教学改革分别获得2013和2022上海市教学成果一等奖。在此基础上开设的特色课程“行动学习”，以“企业实战、问题导向、思维碰撞、团队学习、行动实践”等为关键词，除了方法和理论外，课程还引入真实案例，采用行动学习的方法和工具，解决案例企业面临的实际问题，进而提升学生的领导力。因此，主讲教师杜伟宇副教授在设计课程时，让授课形式更加多元，除了线上开展理论授课，还计划邀请企业导师走进线下课程、带领学生赴企业参观交流等。

　　根据Mini-MBA微专业的培养计划，第二批“战略管理”“组织行为学”“商务管理沟通”“营销管理”等4门课程将于今年9月份上线，供感兴趣的本科生修读。(完)

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编辑：王丹沁