“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”

—— 乌申斯基

劳动是一件光荣而崇高的事情，它不仅是我们生活的一部分，更是我们成长和发展的基石。随着劳动课正式成为中小学的一门独立课程，培养孩子的劳动能力，已经成为了一项重要的教育需求。

为了更好地培养中小学生的劳动素养，让同学们深刻理解和体验劳动的意义和价值，中国网小记者站深圳市南山外国语学校（集团）华侨城小学（以下简称“华侨城小学”）以“生活劳动我最棒”“服务劳动我能行”“走进科技与人文”为主题展开活动，鼓励同学们积极参与各种劳动实践活动，记录劳动过程，表达劳动感悟，展示劳动成果。

清理草坪枯树叶，将枯叶变废为宝，制作创意手工；在校园各个角落播种新苗，学习辨别植物，种植花草树木……在近期的学校劳动课中，中国网小记者记录下了同学们的精彩劳动成果：同学们积极展示亲手制作的玩具、家居用品、美食等各种各样的劳动成果，分享自己参与的社区服务、志愿者活动等公益劳动的经历，展示自己在学校、家庭中的劳动表现，比如做家务、参加农事体验等。

无论是“小厨师”、“小工匠”、“小发明家”，还是小志愿者，都在劳动实践活动中展现了自己的风采。现在，就让我们跟随中国网小记者的记录，一起了解同学们的劳动故事和心得感悟吧！

劳动手札01

周安泰同学进行了风扇的拆洗，他说：“通过这次劳动，我锻炼了自己的动手能力，还了解了风扇的结构，同时我感受到了劳动带来的快乐和成就感。”

劳动手札02

陈妙雅同学在假期里培育了豆苗，细心呵护，看它一点点生长，她说：“通过劳动，我们可以锻炼身体，磨练意志，提升能力，也可以让我们更加尊重他人，珍惜他人的劳动成果。让我们以辛勤的劳动和不懈的努力，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量吧！”

劳动手札03

范歆然同学通过亲手制作美食，了解了做饭的辛苦和乐趣。她说：“通过这次的美食分享会，我了解到中国原来有那么多品种的美食，我还品尝到了其他同学亲手做的家乡美食，拉近了同学之间的感情，也增强了我们的动手能力，更让我体会到的是，平时父母做饭有多么辛苦。”

劳动手札04

曾芷茹同学用一双巧手，将普通的柚子变成了美味的糖果。她说：“做完柚子糖之后，我深刻感到生活中有一些平平无奇的事物，只要我们多去观察，多去思考，并耐心地把它改造成我们需要的东西，就可以变废为宝，给我们的生活带来一丝快乐和甜蜜。”

劳动手札05

高梓昊同学制作了智能语音AI小麦机器人，他说：“我学会了使用离线语音识别模块，完成了一个简单的智能家居系统。今后还要加强学习，尝试结合风扇、空调、水泵、音响等设备，丰富智能家居系统，并进行更多深入的研究。”

劳动手札06

邓韵竹同学进行了提取草莓DNA小实验，她说：“同学们好，你们喜欢吃草莓吗？知道草莓为什么那么甜吗？秘密就藏在草莓的DNA中。今天通过我的实验成功提取了草莓的DNA，在我们的生活中，还有很多这样的科技小实验，让我们一起寻找更多的答案吧。”

编后记

劳动对学生来说，就像是一座通向成熟的桥梁，它承载着他们的梦想与现实，将他们引向未知的未来。劳动赋予学生动手的能力，让他们学会耐心和坚韧，同时也开启他们的想象力和创造力，让他们在实践中体验成功的喜悦。

希望中国网小记者能够在劳动中传递关爱和温暖，传递对家庭、社会和自然的尊重和爱护。通过劳动的经历，更好地理解并珍惜身边的人和事，学会尊重他人的努力和付出。同时，也能够不断提高合作精神和自信心，在团队中发挥自己的优势，共同实现更大的目标。