编者按

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。

当代大学生思维活跃、个性鲜明、追求自由，如何拓展思政教育阵地和场景，找准思政教育切入点和着力点，利用学生喜闻乐见的形式开展思政教育，是新时代高职院校“三全育人”工作的重要课题。

作为重庆工商职业学院所属重点二级学院，城市建设工程学院积极构建“横到边、纵到底”的党建思政教育模式，把党的影响力和凝聚力润物无声地渗透到学生的日常学习生活，扩大思政教育的辐射点与覆盖面，增强思政教育的贴近性与有效性，具有重要的现实意义。

为此，华龙网-新重庆客户端联动重庆工商职业学院城市建设工程学院，在建党百年之际，特别推出“聚焦特色党建”系列报道，敬请关注。

华龙网-新重庆客户端7月13日16时34分讯（黄琴）“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”近年来，重庆工商职业学院城市建设工程学院党总支一支部以推进“美+德+思”三融合为抓手，以品格美育、课堂美育、师资美育、环境美育“四美”，构建美育新格局，不断赋予师生更丰厚的文化积淀，将美育传统引入思政实践，以美育丰富课程体系和校园生活。

延展思想政治教育中的美育内涵

美育是审美教育，是情操教育和心灵教育，是最重要最基础的人生观教育。一支部积极让美的种子住进师生心田。

美育相较于其他课程，无论是在形式上，还是在内容上，都蕴含着独特的思政教育价值。究其根本，在于艺术的价值追求和思政教育目标的内在统一。培养学生树立正确的审美观、陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心灵是美育思想的内涵，这一思想内涵也在课程思政中具有十分重要的价值。

为此，党总支一支部将支部建在建筑设计教研室，依托建筑设计、建筑室内设计、建筑装饰工程技术三个专业，从设计课的角度贴近对美学有要求的相关课程，支部获得多项与美学相关的奖项，因此一支部将美育作为支部特色与亮点，开展美育工作。

一支部美育目标是把当代大学生培养成德才兼备、人格卓越、心理健全的人，品格美是美育塑造人的重要指标。在美育特色建设期间，支部积极组织与推动各年级学生主题班队活动加入美育板块，开展美育+思政教育主题班会，推进“美+德+思”三融合。其中，2019级建筑室内设计专业6班团支部就围绕支部“美育”特色，结合专业特点、按年级实际，设计出了系列“周末美学主题班会”，选取内容围绕“艺术美、品格美、技术美、自然美”这四个方面展开，给予了学生收集美学案例并展示、分析的机会，既提升了学生的个人审美能力，在拓展专业知识的同时也锻造出全面、客观认识问题的能力与品格。

同时，加强心理素质培养，也在美育中占有重要的位置。心理残缺与畸形的人干不好工作;心理素质强、生理心理健康的人干起工作才得心应手。支部积极敦促辅导员密切关注各个班级学生心理健康问题，与专业教师形成联动机制，定期与学生谈心谈话，及时发现学生心理动态;尤其注重加强对心理承受力的培养，增强他们抗挫折能力、排难奋进能力，使他们虽败犹荣，虽挫犹刚，勇往直前。

在对学生进行品格美育的同时，支部强调要将专业基础课程与优秀传统文化、地方特色文化等深入结合，积极推进课程思政融入、传统文化融入，多次组织专业课程思政研讨会与讲座。用强烈的中国文化烙印，重塑当代大学生的民族文化自信与民族自豪感。让学生有更多的时间和机会浸淫优秀的传统文化，培养他们发现美的眼睛、感受美的灵魂和创造美的能力。以美立人，铸就大国工匠精神。

支部在与建筑设计教研室开展联合会议时，倡导专业教师积极开展项目式教学、积极运用翻转课堂等形式;且提出课程需要根据人才培养目标，科学定位专业课程的美育目标，在适合的课程中采用适宜的课程形式完成目标。例如依托建筑室内设计专业做好美术教育，将《设计基础》、《建筑室内设计概论》等专业基础课程增设美育板块内容，将审美内涵与文化素质教育相结合，重视课程的设置美、优化教学中的设计美、激发学生参与热情，创设审美情景，寓教育于娱乐。

另外，加强课程资源建设规划，制作美育相关“视频课”、“微课”等，丰富课程资源。今年一支部的美育工作计划，包含制作美育相关微课、微党课1-2门;打造美育相关专业资源课程2门;并充分利用和优化整合校内外、线上线下多种其他资源，完善全方位美育课程体系。

支部在充分发挥第一课堂美育功能的基础上，注重第二课堂活动的实践，一、二课堂紧密结合。学生党员参与了若干创新创业项目，有以简历制作、PPT演示文稿美化为经营范围的《洵美工作室》;以灯具设计生产销售为经营范围的《希望照明》;以弘扬传统书法文化为基础的《恭墨斋》和传统与现代结合的饰品设计工作室《如梦令》等。由辅导员组织开展的《青春向上一--职业生涯比赛设计课堂》，为30位19级室内设计学生开设设计排版讲座;由支部牵头组织建筑室内设计专业全体学生参加《2021年求职简历设计大赛》，其中选送23位同学制作的优秀简历参与校赛，相关学生获得优异的成绩。利用一、二课堂的丰富教学成果，积极组织学生参加各类美育比赛、设计大赛、技能大赛、大学生艺术展等，开拓学生审美视角，参赛学生斩获了多个大奖。

通过灵活多变的课堂美育形式，学生的美感体验更丰富了，学生的知识和美感储备也增加不少。学生具备了观察和欣赏自然美的能力，体验社会生活美和劳动美的能力，为学生进行创新性思维奠定基础，为培养全面发展的人才铺平了道路。

构建“以美育人”的美育新格局

“在美育上面取得跟专业相关的成果比较简单，难的是如何塑造学生品格美与心理美，这我们遇到的比较困难的问题。”提到实施美育的困难，一支部书记戴蕾讲述道。

为此，支部强调教师的美育培养，着力为教师提供更多与美学相关的培训、交流平台，努力提升教师的专业素养，提高教师的审美水平和美育能力，只有教师专业素养扎实，知识储备丰厚，审美感受强烈，才能保证美育效果，以美感染学生。今年一支部将组织党员参加与美育相关的社会服务项目至少1项；组织党员教师参加与美学相关培训、交流等项目人均1项。

同时，在日常的三会一课及党员活动中，支部及时将国家政策和相关文件传达给专业教师，引导教师转变观念，使教师尽快认识到美育对于学生个人全面发展以及国家复兴的重要意义，明确专业教学也肩负美育职责与重要使命。引导教师探索科学的教学思路与方法，在知识传授、技能训练的同时，注重对学生的人格养成与心灵教化，培养学生的感知能力与审美情趣。让教师在身体力行的施教中，带动学生感受美、发现美、创造美。

寒假期间，结合支部美育特色工作，教师们身体力行，用“晒一晒我的假期生活”的方式，以摄影、视频作品以及制作的美食、陈设品的展示来带动及感染学生。在党总支举行的“寻访红色记忆，传承教育初心”党史学习教育主题活动中，支部教师在追寻先辈足迹，走好“长征路”的同时，也不忘以本专业的美育教育为依托，在田间、衣舍前亲自示范绘制风景速写、建筑素描作品，用专业老师们教科书式的作品，激发学生们的审美情趣与认知;回到学校以后，老师利们用在田间劳作时采集的树叶与花卉，指导学生创作了多幅植物风景画、装饰画。寓教育于娱乐，有效提高了本专业学生的审美素养。

支部充分利用好学校网站、宣传栏、微信公众号等媒介和载体，营造格调清新、优美高雅、充满活力的美育氛围，以美沁人、以景育人。引导学生在此氛围内发现自然之美、生活之美和心灵之美，营造良好的校园美育环境。

以人文主义精神为载体，通过丰富多彩、形式多样的学生社团及学生活动扩大美育内涵，形成美育氛围;积极推动美育专家进校园，开展高雅艺术进校园、非物质文化遗产进校园等活动。根据支部美育教学的实际需要，引进适合学生特点的优秀艺术作品及教学课程等。将由支部牵头，通过组织毕业谢师礼、师生互送卡通人物图、假期晒“早餐画成诗”等等活动，营造良好的美育环境，提升仪式感、魅力感和美育感。

“美育教育是一项长期的工作，未来，城市建设工程学院党总支一支部将不懈努力，将始终抓好美育建设工作，通过‘四美’的实施路径与方法，努力构建支部美育新格局，把美育工作做得更好。”一支部书记戴蕾说道。