小学语文从军行教课内容ppt课件

这是一份小学语文从军行教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了从军行，学习古诗，识字游戏，暗雪山，课堂演练，玉门关，穿金甲，终不还等内容，欢迎下载使用。

长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
乐府诗：汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。
注释1：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。
边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区汉族居民生活和自然风光为题材的诗。在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
王昌龄 字少伯，江宁人。盛唐著名边塞诗人，擅长七言绝句，其七绝与李白齐名，被后人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。
朗读《从军行》，读准字音，读出节奏。
从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
读前两句诗，圈画出诗中的景物，借助注释，说一说诗句的意思。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海湖、长云铺天盖地、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。
青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡。驻守边疆孤城的战士，遥望着玉门关。
写边疆地理位置和环境恶劣
第一、二句环境描写有什么作用？
通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。
读诗的前两句，读出“望”的动作，读出沉重压抑之感以及戍边将士思念家乡，思念亲人的悲壮感。
读后两句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。
金甲都磨穿了，形容时间之长，战斗之艰苦。以及不把敌人消灭誓不还的决心。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
形象点出边塞战场的特征。
1、破、透√穿 2、通过、连通 3、着衣服鞋袜
第三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。
西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
【诗意】 将士们在沙场中身经百战，连铁甲战衣都磨透了，不攻破楼兰始终坚决不回乡。
通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的孤寂、艰苦和戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志和责任感。
你体会到作者的什么情感？
从军行[唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
朗读《从军行》，读出感情。
抒发将士们保家卫国的豪情壮志
1.课外练笔：假如你是一名久戍边关的战士，你想说些什么？如果此刻，你就是戍边将士的小孩，你最想对爸爸说些什么？任选一项写下来。2.搜集并阅读边塞诗。
从军行 青海孤城 —— 怀念家乡 黄沙 —— 环境恶劣 不还 —— 壮志报国 
青海长云（ ），孤城遥望（ ）。黄沙百战（ ），不破楼兰（ ）。
二、“不破楼兰终不还”一句，抒发了戍边将士什么样的思想感情？前三句景物描写对这种情感的表达起什么作用？
“不破楼兰终不还”是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国的壮志豪情和崇高的爱国主义精神。前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。