部编版六年级语文上册《青山不老》PPT课文课件，共27页。
新课导入
同学们，瞧，参天的杨柳，劲挺在山洼、山腰；绿色的波浪，此起彼伏。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬的老人毕生的心血和执着的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，你们想认识他吗？
教学目标：
1.默读课文，能说出老人在什么环境下，创造了怎样的奇迹。
2.关注课题，体会课文为什么以“青山不老”为题目。
3.通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。
以文入情，感受奇迹
老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的？
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
漫山遍野绿意盎然、林间涛声阵阵、叶间微泛绿波。这些侧面描写反映出了老人投身山林，为改造山沟所作出的巨大贡献。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
运用拟人的修辞手法，赋予了树勇敢的形象，生动地展现了树对于保护自然环境的作用。
主旨探究
本文用清新的笔触向我们叙述了一位山野老农，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北沙漠奇迹般地创造出一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。
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