《孤勇者》里到底有什么暗号？

要问最近什么在小学生中最流行，那一定非《孤勇者》莫属！

“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……”

据说现在在大街上看到小朋友，只要唱起《孤勇者》，立刻就可以和他们对上暗号，沟通互动。而这首歌还可以用来：叫睡懒觉的小朋友起床、安慰比赛失利的小朋友树立信心、在打针时帮助小朋友克服恐惧……简直在儿童中无人不知、无人不晓。

为什么《孤勇者》突然在孩子们中间火了？

对这首为网游打造的主题曲，最早其实很多人是“无感”的。比如我，以及我身边的不少朋友，也是歌慢慢火起来之后，先零零散散听到《孤勇者》的几句歌词，然后才去听了整首歌。

在移动互联网时代，尤其是在社交平台的加持下，很多事物的流行都出其不意，看似没有道理。比如同样火遍全网的《漠河舞厅》，刚开始发行时，并没有引起太多注意，而当有网友将其和电影《白日焰火》中廖凡一段独舞的视频相结合时，惊人的“天作之合”瞬间让其迸发了生命力，使其呈几何状地传播。

《漠河舞厅》乍听来歌词不太好理解，但是知道了背后的凄美故事，却非常打动人：东北小城的舞厅、怀念亡妻的独舞老人、20世纪80年代的特大火灾等，它们串起了一段回忆，也串起了剪不断的思念和永恒的爱情。

《孤勇者》创作的背后，同样有故事。它的词作者唐恬，29岁就被确诊患上了鼻咽癌三期，而且是大年三十当天。在张灯结彩的节日里，她一个人躲进房间哭，但并没有因此沉沦，而是默默写下了好几个愿望，其中一个是：我要活过我父母。

唐恬说，歌里要有人，要有真实的情感和生活。于是，在给尚雯婕写的《最终信仰》里，她写道，“悬崖上的花越芬芳越无常”“一颗心越疼痛越发烫越强壮”；在给姚贝娜写的《爱无反顾》里，她写道，“最要命的最快乐，越残酷的越美到没办法说”……这里或多或少都有她自己抗癌的影子。

也许，孩子们并不了解唐恬的经历，甚至他们也不知道词作者是谁。但是这并不妨碍他们从这首歌里“听取共鸣一片”。于是，那些歌词成了学生们的作文素材，也成了他们生活中的座右铭，孩子们从中看到的是勇敢、拼搏、坚强、不屈、奉献等等。

有学生在作文里说，喜欢这首歌是因为“谁说站在光里的才算英雄”这句歌词，“对啊，难道没有闪光灯、不为人知的人不算英雄吗”；还有学生讲述妈妈生病晕倒、加班工作、投资失败等，得出自己的理解：“她在黑暗中迷失过，迷茫过，是什么力量让她站起来？我想就是‘勇’吧”。所谓寓教于“乐”，这不就是一次生动地展现吗？

看到这些作文，便可以理解，为什么《孤勇者》火得一塌糊涂。动画片、游戏里也有很多歌曲，但《孤勇者》如此破圈，并非偶然。而这样的流行，远比单纯地说教更有启迪意义。孩子们自己从歌词里领会出来的精神力量，远比社会灌输给他们的更有保质期。

无论是在家长的日常教育中，还是在老师的课堂授业里，都可以更多地贴近生活，尤其是贴近孩子们自己的世界，利用他们接触到的、喜欢的、口耳相传的东西，来达成不可或缺的心灵教育。

我注意到关于《孤勇者》的新闻报道下，有一条高赞留言——“也说明优秀儿歌的匮乏”。是的，似乎很少有歌曲，可以兼顾现象级的流行指数和对青少年的适用。这首歌不仅孩子们喜爱，家长可以接受，学校也可以接受。有些老师甚至主动在课堂上为孩子们讲解这首歌词，引导孩子学习发光的品质和优良的精神。

这也让我们去思考：我们能为孩子们提供怎样的养料？这种养料不只是书本，还可以是常常被认为耽误学习的歌曲、动画片、电视剧，乃至当下最流行的短视频等等。这些载体，或是平台，从来没有什么原罪，关键是，我们要赋予其怎样的内容，给孩子们传递些什么。

《孤勇者》是成年人谱曲、填词、演唱的歌曲，却在孩子们那里找到了最多最强烈的“知音”，这种无心插柳也是一次提醒：我们应该以什么样的姿态去倾听孩子？