篇1：第7课*散文诗两首《荷叶·母亲》课件（24张PPT）点此去下载第7课*散文诗两首《荷叶·母亲》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)7.荷叶·母亲冰心快速阅读课文，并划分文章层次：第一部分（（第①一③段））：第二部分（第④一⑦段）:第三部分（第⑧⑨段）:写父亲的朋友送我们两缸莲花，引起我对往事的回忆点明主旨，表达作者对母亲由衷的感激与爱恋描绘雨中荷叶护红莲的动人情景朗读课文，整体感知快速阅读课文，思考：本文的主要描写对象是谁？文章讲了什么内容？各内容之间有何关系？送莲——忆莲——看莲——悟莲（ ）莲——（ ）莲——（ ）莲——（ ）莲提示：补充一个动词，概括主要内容朗读课文，整体感知课文的重点是写红莲。文章四次写看到红莲,当时的环境是怎样的 红莲的形态... 图片详情：   篇2：七年级 语文上册-7散文诗二首《荷叶 母亲》说课稿（部编版）点此去下载七年级语文上册-7散文诗二首《荷叶 母亲》说课稿（部编版）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文上册-7散文诗二首《荷叶.母亲》说课稿（部编版）一、说教材《荷叶.母亲》选自部编版七年级语文上册第二单元自读篇目第七课《散文诗二首》，本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。《荷叶.母亲》是一篇关于母爱的散文，作者冰心被雨打红莲，荷叶护莲这一情景所感动，由此联想到成长过程中母亲对自己的关心与呵护，从而抒发自己对于母亲的爱，学习这篇文章，让学生们能够想起母亲在生活中给予我们的爱，从而培养学生对母亲的感激和赞美之情。二、说教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学习借助具体形象抒发真情的写法。3. 体验人间真情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。三、说教... 图片详情：  篇3：7荷叶·母亲 课件（希沃白板专用+PPT图片版）点此去下载7荷叶·母亲 课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。 大致详情：课堂导入永恒的母爱汶川大地震中感人的母爱故事读维工2小时后,法国华們华人已过90IIbno/mH荷叶母亲冰识教学目标知过情技方能法程感与与态度与价值观0000000000000000000走近作者冰心(1900-1999),原名谢婉莹,中国现代著名女作家,儿童文学家。代表作有:散文集《寄小读者》诗集《繁星》《春水》冰心的创作内容大致包括:母爱、童真、自然个方面。的原名为“婉字词积累徘徊(paihua)菡萏(handan)鼓斜(q)并蒂(Φ)荫蔽(ⅶmb)姊妹(z)字词积累花瑞:指花带来的好兆头。繁杂:(事情)多而杂乱。... 图片详情：      篇4：部编版语文七年级上《荷叶?母亲》 教学设计点此去下载部编版语文七年级上《荷叶?母亲》 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《荷叶?母亲》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，体味作者的情感变化。2.通过品读鉴赏，感受本文清新典雅的语言。3.学习借物抒情、插叙的写作方法，体会作者对母爱的感激和赞美之情。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，体味作者的情感变化。难点：朗读训练和体会作者对母爱的赞美和感激之情，引导学生感恩母亲。教学过程：一、课文导入想必很多同学在春节时都看过新上映的电影《你好，李焕英》吧，这部电影没有宏大的叙事，没有令人炫目的特效，而最终用亲情故事，打动了观众的心。世间事，唯有母爱最伟大！今天就让我们一起走进冰心的散文诗《荷叶?母亲》。二、文体常识散文诗是兼有诗与散文特点的一种... 图片详情：   篇5：第7课《散文诗二首——荷叶 母亲》课件（共25张PPT）点此去下载第7课《散文诗二首——荷叶 母亲》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)荷叶 母亲心冰冰心 (1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。1、把握节奏2、注意语调2、体会情感听读选择你喜欢的段落进行美读比赛1、本文花了大量笔墨描写的对象是什么？莲花（红莲）感感2、小组讨论：文中几次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？繁杂的雨浓阴的天烦闷开满亭亭雷声作了雨越下越大不适意徘徊左右欹斜无依无靠雨肆意... 图片详情：    篇6：7.散文诗二首·荷叶母亲 课件（共16张ppt）点此去下载7.散文诗二首·荷叶母亲 课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)范读感知诗意品读鉴赏语言悟读把握诗情拓展学习写法花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：攲斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīn bì给重点字注音并理解词义：并蒂：bìng dì姊妹：zǐ梗上：gěng慈怜：cí lián听读……请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。朗读指导：朗读本文时要注意字音准确、语速舒缓、语调轻柔、饱含深情小组合作探究，鉴赏5-7段。提示：从以下2个方面进行探究（1）5-7段描绘了一幅怎样的画面？（2）你觉得哪些词句描写得最为... 图片详情：   篇7：7*散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 课件（18张PPT）点此去下载7*散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)金 色 花泰戈尔自读《金色花》，思考下列问题：1.什么是金色花？2.“我”变成金色花后，做了哪几件事？3.你看到了一个怎样的孩子？你读到了一个怎样的妈妈？温馨提示：①四人小组合作，确定画面。 ②朗读相关句子。 ③说说你组从哪里读出的。（抓住句中的某一个字或词分析孩子或妈妈形象）4.“我”为什么要变成金色花？（1）“我”消失在妈妈的视野中，却可以把妈妈的爱尽收眼底；而“我”对妈妈的爱，却可以尽情表达。（2）体现对妈妈无比的依恋。（3）象征童心和对妈妈的爱，像金色花一样的圣洁；5.假如我变成了 ，我要... 图片详情：     篇8：第7课《散文诗二首——荷叶母亲》课件（共20张PPT）点此去下载第7课《散文诗二首——荷叶母亲》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)荷亲叶母冰心1.了解作者；朗读课文，理解文中的形象，体味作者的情感.2.了解散文诗的特点，品味清新雅致的语言，学习象征、托物言情的写作方法。3·感受人间的至爱亲情，学会感恩，培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力。学习目标作者简介冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。1919年，她以“冰心”为笔名发表了第一篇小说《两个家庭》。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等，译著《吉檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》等。写作背景《荷叶·母亲》节选自《往事(一)——生命历史中的几页图画》《《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社20... 图片详情：   Tags：荷叶,母亲,精选,8篇  |
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